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為了保護南極的環境，科學工作者必須把塑料、金屬類廢棄物、人體尿液、糞便等廢物帶離南極，這是因為南極（    ）

A .缺乏土壤          B .缺乏生產者

C .沒有消費者        D .分解者很少

要使一個生態系統長期存在，除了非生物的物質和能量外，至少必須具備（   ）

A .生產者和分解者    B .消費者和分解者

C .生產者和消費者    D .生產者和人

(12分)下列各圖表示植物的一些繁殖方式，根據圖回答：

 (1)A、B、c所表示的繁殖方式分別是         、           、             。它們都屬于           ，這種生殖方式的優點是                                 

(2)圖C的生殖方式成活的關鍵是                                                 

下列屬于生態系統的是（    ）

A .西湖公園里的所有植物  B .洞庭湖里的所有的魚

C .洞庭湖               D .洞庭湖里所有的水

（10分）實驗數據整理與分析，同學在模擬保護色的形成過程的活動中，得到了下表的數據，請你根據此表回答問題：

（1）根據所記錄的數據，實驗所用的布料應該是           色。

（2）在第一代與第二代之間小紙片的顏色種類很接近，但數量上與“生活環境”——彩布色彩越相近的小紙片數量就        。

（2）每經過一代，小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種。到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種。因為，小紙片的顏色與“生活環境”——彩布色彩對比反差        的，就越容易被發現選出，對比反差

        的，越容易保存下來。

（3）用達爾文的進化論觀點分析，動物保護色的形成是            的結果。

鳥類的生殖和發育過程一般都經過求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等階段，這些階段都有例外，除了：

A、求偶     B、孵卵    C、育雛     D、交配和產卵

（12分）左圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置，用以研究生命起源的化學進化過程。請回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當于__________，與現在大氣成分相比，其主要區別是A裝置里氣體中不含有______。正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的_________。

（2）B裝置里的液體相當于_________，實驗后可檢驗到其中含有__________等有機小分子物質。

（3）此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子物質是完全可能的。

（10分）右圖示生物進化的大致過程。請據圖回答：

⑴鳥類和［②］           都是由［①］         進化來的。

⑵裸子植物和[③]         植物的共同祖先是蕨類植物。

（3）生物進化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較。科學家通過對不同年代       的縱向比較，以及對現存         的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致歷程。

下列屬于不完全變態和完全變態的昆蟲依次是

A、 蜘蛛和菜粉蝶  B、蝗蟲和蜈蚣  C、蝗蟲和蜜蜂  D、家蠶和蟑螂

水蜜桃味甜，毛桃味酸，現將水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后，結出的成熟果實，其味是

A．酸味的    B．甜味的       C．一半酸味，一半甜味       D．酸甜適中