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科目: 來(lái)源: 題型:

下列具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是

A.H1N1病毒                 B.乙肝病毒     C.噬菌體                D.蓮

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鯽魚在水中不停地吞水,主要是

A.吸收水分                    B.捕食水中的微小動(dòng)物

C.調(diào)節(jié)體溫                    D.進(jìn)行呼吸

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

 

⑴老虎吃野豬                                                              A、互助

⑵.企鵝相互喂食                                                        B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

⑶田里的水稻和雜草                                                C、捕食關(guān)系

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來(lái)。

⑴保護(hù)組織                A根尖的分生區(qū)、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)、莖內(nèi)的形成層等

⑵營(yíng)養(yǎng)組織                B.根、莖、葉、花、果實(shí)內(nèi)的導(dǎo)管、篩管等

⑶輸導(dǎo)組織                C.根、莖、葉的表皮等

⑷分生組織                D.果肉、葉肉、幼嫩莖等

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是         ,細(xì)胞通過(guò)           與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,由            ,分解有機(jī)并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量都來(lái)自植物的            通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞叫做           。其過(guò)程是:首先細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè),隨后          分成兩份,每份各有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來(lái)細(xì)胞的中央。形成新的                 。植物細(xì)胞還形成新的            。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是            ,它是所有生物的共同家園。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因:當(dāng)細(xì)胞體積過(guò)大時(shí),表面積相對(duì)            (填A(yù)較大或B較。,            (填A(yù)易于或B難于)保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生物圈中,有的生物只有一個(gè)細(xì)胞,如草履蟲,這類生物被稱為           ;大多數(shù)生物都是多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,這類生物稱為           

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,              是生產(chǎn)者,能通過(guò)                制造有機(jī)物,          是消費(fèi)者,它們直接或間接的以             為食,                是分解者,這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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