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請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題：

（1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服             。

（2）經過農藝師的處理，濟寧農科園的一株“番茄樹”上結滿了紅色和黃色的番茄，         其中運用的生物技術是          。

（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結果將寄生蟲帶入體內，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的           。

（4）一位婦女腦顱內長了腫瘤，其眼睛的結構和功能完好，但卻失聰了。其失聰?shù)脑�因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的            中樞。

（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了        的活性。

如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）淀粉在小腸中被消化成物質a        

后進入血液的過程叫       。

（2）a在血液中由        運輸，并最終到達組織細胞。

（3）在組織細胞內，a在b中的       氣體的作用下被分解釋放出能量。

（4）正常情況下，d、e、f三者中        含有a，若某人f中含有a，且腎臟功能正常的話，則可以通過注射         來進行治療。

炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請根據(jù)所學知識解答下列問題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物。使西瓜有甜味的物質儲存在上圖的     （填序號）中；西瓜中的有機物是通過葉的光合作用制造并經         運輸而來的。

（2）西瓜是由雌蕊的      發(fā)育來的，在結構層次上屬于        。

（3）西瓜的性狀形形色色。下列不屬于相對性狀的是     

A西瓜的紅色果肉和黃色果肉    B大個西瓜和小個西瓜

C西瓜皮的有條紋和無條紋      D甜味西瓜和薄片西瓜

（4）西瓜的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于       ，       （填“能”或“ 不能”）遺傳給后代。

現(xiàn)代臨床醫(yī)學常根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內。對于血小板功能低下、貧血、大面積燒傷、創(chuàng)傷性失血的患者，應分別給他們輸入

A全血、紅細胞、血漿、血小板       B血小板、紅細胞、血漿、全血

C血漿、紅細胞、全血、血小板       D紅細胞、全血、血漿、血小板

如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系，這些生物構成了一條食物鏈。

甲、乙、丙三者中含能量最多的 

A甲→乙→丙   B乙→丙→甲 

 C丙→乙→甲  D甲→丙→乙

下列食品可以安全、放心食用的是（   ）

A.含有“瘦肉精”的火腿腸         B.用“地溝油”炸的熱油條

C.用清水浸泡過的新鮮蔬菜水果     D.超市里買的“染色饅頭”

結合下圖判斷下列敘述中正確的是

A 1是視覺反射弧中的感受器

B 2通過調節(jié)能使人能看清較遠、較近的物體

C 3在視覺形成過程中沒有任何作用

D物像形成于4上時，就形成了視覺

動物常用粘滿唾液的舌舔傷口，結果有利于傷口的愈合，下列選項中免疫類型與此相同的是

A服用糖丸預防脊髓灰質炎       B接種卡介苗預防結核病

C白細胞吞噬侵入組織內的病菌   D注射乙肝疫苗

如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列表述中正確的是

A①個體最小，能穿透血管壁

B②數(shù)量最多，能夠吞噬病菌   

C③的數(shù)量最多，具有運輸氧的功能  

D①②③三種細胞中只有③沒有細胞核

“孔雀開屏”屬于

A覓食行為   學習行為      B防御行為  先天性行為

C繁殖行為   先天性行為     D攻擊行為   學習行為