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【題目】在日常生活中,我們經常會發現喝剩的茶水中茶葉發霉的現象,這是因為霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養物質,并在適宜的條件下不斷生長與繁殖。
(1)霉菌是一種真菌,從生態系統組成的生物成分來看,霉菌屬于______。
(2)某同學為了探究霉菌生長與哪些環境因素有關,設計了如下圖所示的實驗:把A、B裝置放在適宜的環境中進行對照,通過實驗可得出霉菌的生長和繁殖與__________有關。
(3)為了進一步探究水分對茶葉上的霉菌生長與繁殖的影響,你的實驗設計是____。
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【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關系示意圖。下列有關敘述,錯誤的是( )
A. 每種生物細胞內①的形態與數目都是恒定的
B. ②和④都含有特定的遺傳信息
C. 具有遺傳效應的②片段叫基因
D. 不同的③蘊含著不同的遺傳信息
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【題目】如圖是某同學手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析正確的是( )
A. 神經沖動在此反射弧中的傳導途徑為①→②→③→④→⑤
B. 縮手反射屬于非條件反射
C. 該同學在此過程中先感覺到痛然后再縮手
D. 若因意外事故,圖中的②受到損傷,則該同學既不會感覺到痛又不會縮手
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【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索.某興趣小組同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進行繁殖,用種子繁殖的后代具有________的遺傳特性。
(2)圖甲中的M表示的發育過程稱為________。
(3)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發育過程________(用字母和箭頭表示)。
(4)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是________。
(5)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是[________]。
(6)丁圖中胎兒通過[________](填數字)從母體獲得所需要的營養物質和氧。
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【題目】巴斯德巧妙利用鵝頸瓶來進行實驗,證明細菌的來源,下面實驗結論中錯誤的是
A. 不是自然發生的 B. 來自空氣中的細菌
C. 是自然發生的 D. 是由原來已經存在的細菌產生的
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【題目】(2015·臨沂)關于生物多樣性的說法,錯誤的是
A、保護生物多樣性并不意味著禁止開發和利用生物資源
B、建立自然保護區是保護生物多樣性最說罷有效的措施
C、保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性
D、為了豐富我國的動植物資源,應大力引進一些外來物種
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【題目】逃生演練中,某同學作出的部分反應如圖所示,請根據所學知識回答問題。
(1)圖中X表示______。肌肉相當于反射弧結構中的______。
(2)圖中存在______條反射弧。若傳出神經②受到損傷,則肌肉能否收縮?______。
(3)逃生演練這種反射屬于______反射,大腦中參與該反射的神經中樞主要有軀體運動中樞、______等。逃生演練中許多同學大汗淋漓屬于______反射。
(4)由圖可知,逃生是______調節和______調節共同作用的結果。
(5)小明在演練中不小心擦破皮膚,傷口處出現紅腫發炎現象,這種現象主要體現了免疫的哪個方面的功能?______。
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【題目】如圖是人體腎單位結構模式圖,據圖回答下列小題:
【1】健康人的c結構中肯定沒有的物質是( )
A.水B.大分子蛋白質
C.葡萄糖D.尿素
【2】尿液的形成包括濾過和重吸收兩個過程,其中重吸收作用發生在( )
A.bB.cC.dD.e
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