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(1)牛、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥____________________把它們分解為_______________。

(2)在光照下，④和⑤又被植物利用進行______作用制造____________，再進一步被動物利用。

(3)動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現了動物在自然界中的作用是_______________。

(4)從圖中可以看出，⑥對自然界的物質循環有重要作用，它們作為________________參與物質循環。

（1）進行A． B兩種生理過程的主要場所是____。食物中淀粉的消化終產物⑤通過 [B]____過程進入血液后，血糖濃度升高，圖中能調節血糖濃度的物質是［ ］_____。

（2）當血液流經腎臟時，部分⑤從離開血液到返回血液依次經歷的結構是：腎小球→____→腎小管→周圍的毛細血管網。部分⑤進入腎臟組織細胞后被分解，產生的代謝廢物［］_____ 可通過呼氣排出體外。

（3）人體的各個系統既獨立分工，又相互協調，共同完成各項生理活動，使人體成為一個統一 的整體，這是_____共同調節的結果。

A．肋間肌收縮，膈肌收縮 B．肋間肌收縮，膈肌舒張

C．肋間肌舒張，膈肌收縮 D．肋間肌舒張，膈肌舒張

A. 消化系統 B. 神經系統 C. 循環系統 D. 生殖系統

（1）已知動物乙以花生和玉米為食，該動物是______。若陰影A 區域代表的共同特征是體溫恒定，則動物甲是______

（2）與花生種子相比，玉米種子特有的結構是______

（3）該圖中共有4條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈：____________（動物分別用甲、乙、丙表示）。

（4）花生、玉米等植物收割后，原有的生態平衡被破壞，這種現象說明了生態系統的______是有限的。

（1）圖一所示結構中，最主要的部分是________。

（2）圖二中甲是由圖一中的________發育來的，圖二中的D和 E分別是圖三中的________和________發育來的 ，圖三中的5將來發育成________。

（3）如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結出果實嗎？ 為什么？

（4）圖二中有A、B兩處環割，葉片D能產生淀粉嗎？

（5）果實乙能長好嗎？為什么？

（1）圖示中的微生物是指[ ]，包括_______和________兩大類，其營養方式是__________。

（2）圖示中的微生物能使動植物的遺體不斷地腐爛分解，產生[①]__________和[②]_________被植物吸收和利用。

（3）圖示中生理過程α表示微生物的_____，b表示綠色植物的_____。

（4）從圖示中分析可知，[③]在生態系統的物質循環中起_________的作用。

（5）動物在該生態系統物質循環中起的作用是__________________。

A. 骨膜、骨質和骨髓 B. 骨膜、骨密質 C. 骨質、骨膜 D. 骨質、骨髓和骨髓腔

（1）圖D位于根的最尖端，具有________作用，在根向土壤深處延伸時，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細胞會死亡、脫落，但是這部分結構始終是存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認為原因是________。

（2）根的生長是連續的。圖A表示的是當前根的某一部位形態，過一段時間，它的形態將是________（用字母表示）。

（3）圖B表示的是成熟區細胞，該部分的最大特點是具有吸收功能，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現________現象。隨著根的生長，此部分在形態和內部結構上將發生的變化是________。