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【1】圖中①②④⑤的名稱依次是

A. 花藥、柱頭、胚珠、子房

B. 柱頭、花藥、胚珠、子房

C. 柱頭、花藥、子房、胚珠

D. 花藥、柱頭、子房、胚珠

【2】被子植物的雌蕊是由（ ）構成的

A. ①②③ B. ③④⑤

C. ①③④ D. ②③④

【3】桃子的可食用部分是由下列哪一結構發育成的？

A. ① B. ④ C. ⑤ D. ⑥

A.甲、丙增加，丁減少B.甲、丁增加，丙減少

C.甲、丙、丁都增加D.丙、丁增加，甲減少

（1）圖中6血管的名稱是_________________。

（2）由M到N處，血液成分變成了__________血。

（3）若在臀部注射青霉素治療急性咽喉炎，則藥物最先到達心臟的__________（填名稱）。

（4）體循環的途徑是（用數字和箭頭表示）4→____→_____→1

（1）你能幫他提出問題嗎？______能影響黃豆芽葉綠素的產生嗎？

（2）針對你的問題，再作出假設吧：______

（3）設計實驗方案：取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中，把甲放在______下，乙放在______處培養，這一步是為了設置______實驗。

（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽______綠，乙中的黃豆芽______綠。（填“變”或“不變”）該實驗證明了：葉綠素的形成需要______。

（5）如果小明和同學們設計了如下表所示的實驗．請據實驗設計回答有關問題：

A．此實驗能否證明光照對黃豆發芽的影響？為什么？______。

B．在這個實驗設計中，應該修改的內容是______。

（1）結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序__．

（2）步驟②的目的是__．

（3）在步驟⑦中遮蓋黑紙片是為了不讓被遮蓋部分見__．

（4）請說明出現圖①現象的原因__．

（5）步驟⑥中，酒精的作用是__，脫色后葉片呈__色．

（6）該實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外，你還能得出的結論是__．

（1）圖1中C表示發生在綠色植物體內的生理過程是__，表達式_，為了提高C的效率，采取的措施有__（寫出兩點）．

（2）圖1中A表示發生在綠色植物體內的生理過程是__，場所是在細胞的__進行，可以將此生理過程釋放來氣體通入裝有__的試管中來驗證此生理過程釋放的氣體是二氧化碳．

（3）當圖2中光照強度在__（填字母）點之后，小麥體內的有機物開始積累這是因為__．

（1）向日葵的花盤由兩種花組成。一種是沒有花蕊的舌狀花，在花盤邊緣，像“花瓣”一樣艷麗；另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花，在花盤中央像“花心兒”，管狀花小但是數量多。這兩種花分工合作，舌狀花能招引昆蟲幫助__________，果實則由__________花發育而來。

（2）人們發現，開花之前的向日葵能“追隨”太陽，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉回東方。研究者測量并記錄其莖稈在不同時間的彎曲角度，如圖1。這種研究方法屬于________法（選填下列字母）。

A.觀察法B.實驗法C.文獻資料法

（3）為了研究“追隨”太陽這一特性對向日葵生長的影響，研究者將若干向日葵分為兩組，甲組正常生長，乙組____________________________________。一段時間后，發現甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。

（4）有趣的是，向日葵開花后，花盤一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響再次開展實驗，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數，結果如圖2。這一研究過程是基于“__________________________”問題開展的。

（5）研究者發現，朝東的花盤更容易吸引昆蟲訪花。于是研究人員推測，這可能與早晨朝東的花盤溫度較高有關。為檢驗這一假設，研究者再次實驗，如下表。研究者進行下表所示的實驗

A、病毒只有寄生活細胞里才具有生命活動

B、病毒進行腐生生活

C、病毒進行分裂生殖

D、病毒也有細胞結構病

（1）圖1中的腺細胞能夠分泌腸液，腸液中含有消化______的多種消化酶。

（2）圖2表示的是圖1中的_______細胞，你推測的原因是_______。

（3）散布在小腸上皮中的杯狀細胞、潘氏細胞能分泌粘液、溶菌酶，可阻止______（一種或多種）病原體的入侵，這種免疫稱為非特異性免疫。

（4）小腸上皮細胞的壽命只有幾天，為維持小腸正常功能并修復損傷，需要小腸干細胞通過______形成小腸上皮各種細胞。

（5）小腸是由形態、結構、功能不同的細胞群構成的，屬于人體結構層次中的______。