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科目: 來源: 題型:

【題目】表是一盒250ml的牛奶的營養成分表。結合所學知識,回答下列問題:

(1)蛋白質是___________的重要原料,它在消化道內被分解成________后才能夠被人體吸收。人體吸收這些營養物質的主要器官是________,其內含有的消化液有_______________

(2)表中的碳水化合物主要指糖類,這些物質在給人體供能時主要由細胞中的________完成能量轉換。

(3)人對食物中維生素的需求除了維生素D外,還有能夠防治夜盲癥的________,避免壞血病的________等等。

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科目: 來源: 題型:

【題目】環境影響生物,生物也影響環境。(

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【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,它能通過肺泡直接進入循環系統,對人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,某同學在城市廣場周邊對空氣進行了采樣,統計結果如下:

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨

上班時段

中午

下班時段

(車流量最少)

(車流量大)

(車流量小)

(車流量最大)

1

19

89

43

97

2

22

83

38

98

3

20

86

41

99

1)該同學選擇對不同車流量的時段進行采樣統計,目的是

2)為減少實驗誤差,應分別求出不同時段PM2.5濃度的 值.

3)根據上述統計結果,可以得出的結論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度

4)根據如圖寫出PM2.5“入肺的途徑(用箭頭和序號表示)

5PM2.5的主要來源是人為排放.請你再舉出一個與人類活動有關的環境問題:

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科目: 來源: 題型:

【題目】單細胞生物不能獨立的完成營養、呼吸、生殖等生命活動

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【題目】圖是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖。下列相關敘述不正確的是( )

A. 黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區別是有葉綠體

B. 結構②具有控制物質進出的作用

C. 結構④中有控制生物發育與遺傳的重要物質

D. 結構⑤是一種能量轉換器,能夠為細胞的生命活動提供能量

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【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細胞結構,聯系所學知識判斷,下列描述正確的是(  )

A.①是大腸桿菌的運動器官

B.所有的細菌都有結構②

C.⑤不是真正的細胞核,但其內部有遺傳物質

D.大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代

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【題目】圖為草原生態系統的食物網,請據圖回答問題:

(1)這個食物網由_____條食物鏈組成.

(2)從圖中可知,蛇和鷹的關系是_____

(3)從生態系統的組成來看,圖中未體現出來的是____________________________

(4)用“>”表示出“草→兔→狐”這條食物鏈中各營養級有機物總量的大小關系__________________________

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【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖,其中三者交叉部分3表示的特征是

A. 體溫恒定 B. 卵生

C. 體內有脊柱 D. 用鰓呼吸

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【題目】蚯蚓的身體是由下列哪種結構構成( )

A. 體節 B. 環帶 C. 剛毛 D. 環節

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統部分結構圖,請據圖回答下列問題:

(1)____________________組成消化系統。

(2)人體最大的消化腺是____(填寫序號);能分泌____________

(3)酒精的吸收部位是____(填寫序號)。

(4)可以初步消化蛋白質的器官是____(填寫序號)。

(5)人體的消化系統中,消化和吸收的主要器官是____(填寫序號)。

(6)填寫下列序號的結構名稱并寫出相應的功能:2______能貯存膽汁;7______能分泌___________

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同步練習冊答案
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