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【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”．從生物學角度分析，這種現象體現了哪一種非生物因素對生物的影響？（ ）
A. 空氣 B. 陽光 C. 溫度 D. 水分
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【題目】如圖是人體呼吸系統結構示意圖，請據圖回答問題。
（1）人的呼吸系統包括肺和呼吸道，呼吸道由圖甲中_____（填數碼代號）組成，完成氣體交換的重要場所是[]_____。
（2）患感冒時，由于病毒感染，[5]中的粘膜會_____，造成說話時鼻音重。
（3）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構成的，這有利于進行_____。
（4）[6]_____與血液間完成氣體交換后，血液中的氧氣含量_____了，二氧化碳的含量_____了。血液中的氧氣通過_____輸送到全身各處的_____里。
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【題目】下列有關人體神經系統的敘述不正確的是（ ）
A.神經元的①細胞體中含有遺傳物質
B.腦和脊髓是神經系統的中樞部分
C.組成效應器的結構中有④神經末梢
D.傳出神經可以將沖動傳到神經中樞
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【題目】如圖是同一顯微鏡觀察未經處理同一植物組織標本4次得到的圖像，下列描述正確的是
A. ③所用的物鏡的放大倍數一定大于④
B. 轉動轉換器可以更換物鏡
C. 圖象③中能非常清楚的看到細胞膜
D. 繪細胞圖時可以涂黑表示細胞核
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【題目】以下不屬于自然保護區功能的是（ ）
A. 物種保存的“天然基因庫”
B. 進行科研的“天然實驗室”
C. 宣傳自然保護的“活的自然博物館”
D. 人類有氧運動的優美場所
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【題目】“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里面是肉外是骨”．這句順口溜描述的是哪類生物的特征（ ）
A. 節肢動物 B. 昆蟲 C. 蜈蚣 D. 蜘蛛
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【題目】小明同學為了探究有關植物光合作用的過程，準備了甲乙兩套裝置，設計了以下實驗方案，基本步驟①②③如圖所示，請回答問題．（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）據此方案你認為小明同學探究的問題是：_____。
（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物運走消耗盡葉片內的_____。
（3）假如重復這個實驗第①步后，用帶火星的衛生香分別伸進甲乙裝置，觀察到衛生香在乙裝置中出現的現象是_____（選填不變、熄滅或復燃）。
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【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（ ）
A. E可表示有莖葉分化
B. F可表示有輸導組織
C. P可表示分布在水中
D. Q可表示用孢子繁殖
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