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（1）人體內最大的消化腺是[ ]____。

（2）肝臟分泌的____，不含消化酶，但能促進脂肪變為微小顆粒，便于被消化。

（3）[ ]____分泌的消化液中含有消化蛋白質、糖類、脂肪等的多種消化酶。該消化液經導管流入____。[④]中的____屬于內分泌，能分泌____。

（4）蛋白質的初步消化發生在[ ]____內，最后在[ ]____內被徹底消化為氨基酸并吸收進入血液。

（1）圖甲表示青霉的模式圖，在“觀察青霉菌”的實驗中，實驗用橘皮上的青霉呈________色，用放大鏡進一步觀察可以發現，青霉菌的顏色實際是圖甲中[]________的顏色．

（2）乙圖所示為________結構，它的生殖方式是________，在條件惡劣的情況下可以形成________，來度過．

（3）與乙相比，甲在細胞結構上的突出特征是________．

（4）丙圖所示為________的結構，該生物身體結構是________構成．

A. 神經系統結構和功能的基本單位是神經元

B. 神經系統由腦、脊髓以及它們發出的神經組成

C. 中樞神經系統由腦和腦發出的神經組成

D. 神經系統調節生命活動的基本方式是反射

A. 心臟 B. 紅細胞 C. 血管 D. 腎臟

（1）肺泡壁和毛細血管壁很____，都是由____層扁平的上皮細胞構成。這特點有利于______和______之間進行氣體交換。

（2）圖中A表示的是____（氣體）進入血液的過程，B表示____（氣體）進入肺泡的過程。

（3）血液流經肺泡周圍的毛細血管后，血液中的含量增多的氣體是____，含量減少的氣體是_____。

（1）根據圖示，分析一下在平時的膳食中應該少吃的一類食物是______．

A、谷物　 B、蔬果類C、動物性食品　　D、油和鹽

（2）人體所需的六大營養成分是糖類、維生素、無機鹽、脂肪、______和______．

（3）《中國居民膳食指南（2016）》還首次將糖的攝入量作了限制：每天攝入糖不超過50克．請根據下表中關于橙子與橙汁的部分營養成分數據，說明果汁不能代替水果的具體原因：___________

A. 防止聲響從口腔進入，聽不清楚

B. 防止鼓膜內外音響度不同，聽不準確

C. 防止鼓膜內外氣壓不平衡，損傷鼓膜

D. 防止腦震蕩

探究目的：初步學會觀察和研究人工生態系統。

實驗材料：

帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。

實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。�。

請回答：

(1)針對“光對生態系統的穩定性有影響嗎？這個問題，請你作出假設： 。

(2)對(1)所提出的問題，應選擇 瓶與B瓶進行對照實驗。

(3)在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定 開始的。

(4)在A、B、C三個生態瓶中，生態系統維持時間最長的應該是 瓶。

（1）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據怎樣的處理？________

（2）PM2.5對人體的________系統危害最大．

（3）根據上述統計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度________．

（4）根據實驗結論，請你為連江縣空氣質量的改善提一條合理化建議：________．

（1）小明和媽媽一起購買食材，在食品安全方面應考慮的問題包括______

①食品是否有毒②食品的保質期③無機鹽的含量④是否被農藥等有害物質污染⑤維生素的種類VV⑥食品含能量高低⑦食品的營養價值⑧食品是否發霉變質

A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑧D．③⑤⑥⑦

（2）小明為全家人制作的菜肴有：①糖醋里脊、②清炒蝦仁、③拔絲紅薯、④西蘭花炒木耳。小明的爸爸因為______（激素）分泌不足患有糖尿病，請根據健康飲食的相關知識，從以上菜肴中為小明的爸爸選擇恰當的菜品，進行合理搭配___________（寫數字即可）。

（3）小明和媽媽一起購買食材時，發現一種不認識的固體食物X，也不知其主要營養成分。于是他索取少量食材X帶到學校實驗室，與同學一起研究其主要營養成分。根據他們的初步推測，制定了如下實驗方案、步驟：

①根據實驗目的，請為小明和同學補充實驗方案：其中a為______，b為______，這體現了實驗設計應遵循______的原則。

②向I、Ⅱ號試管內各滴2滴碘液，Ⅱ號試管內食物小塊變成藍色，I號無變化。可以初步判斷所研究的固體食物X中，主要營養成分是______。

③如果用圖中A-E表示人體消化道各部位，則D是______，食材X起始消化的部位是[ ]______，可反映其消化過程的曲線是______（填甲、乙、丙）。