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【題目】科技人員對大棚內植物釋放的二氧化碳濃度進行 24 小時測定，并繪制如圖所示的曲線。下列分 析正確的是
A. MN 段植物呼吸作用不斷增強 B. NP 段植物光合作用不斷增強
C. P 點植物中的有機物比 Q 點多 D. N 點時氧氣濃度最高
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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，圖中的序號表示不同的生理過程。請據圖回答下列問題：
(1)圖中A、B、C代表的系統分別是_____、_____、_____。
(2)食物在A系統中被消化的主要場所是_____，①表示的生理過程是_____。
(3)B系統的主要器官是_____，在③過程中進入B系統的氣體主要是_____。
(4)C系統中形成尿液的器官是_____。正常情況下，在該器官中經過_____的重吸收作用，原尿中的_____和微量蛋白質含量都減為零。
(5)經過①②④過程，組織細胞獲得_____和_____，并用于生命活動。
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【題目】如圖是植物的某種繁殖方式示意圖，請據圖分析并回答下列問題：
（1）圖中A、B稱為______，C、D稱為______。
（2）哪些植物可以采用上圖所示繁殖方式進行繁殖？試舉出2～3例，如：______等。
（3）要提高嫁接的成活率，從技術原理方面來說，最關鍵的問題是讓接穗和砧木的______緊緊地結合在一起。
（4）果農廣泛應用嫁接這種繁殖方法生產水果，該方法可保持______（填“父本”“母本”或“雙親”）的優良性狀。
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【題目】圖是植物葉肉細胞進行生理活動的過程圖，其中甲和乙表示細胞內結構，①②③表示有關物 質，下列有關敘述正確的是（ ）
A. 如果甲乙代表能量轉化器，則甲是線粒體
B. 乙表示的生理過程是植物的呼吸作用，①表示的物質是水
C. ③是參與甲過程的原料，它由根部吸收并通過篩管運輸
D. 植物既可通過乙產生二氧化碳，又可通過甲固定二氧化碳
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【題目】某生物興趣小組用甲、乙、丙三套裝置探究植物的呼吸作用，小組提出了以下問題，你能幫他們回答嗎？（三套裝置中①號瓶裝有萌發種子，②號瓶中裝有煮熟的種子。）
（1）甲裝置中①號瓶裝有萌發種子，燃燒的蠟燭放入①號瓶，火焰立即熄滅，是因為萌發種子呼吸作用吸收了______，②號瓶中裝有煮熟的種子，蠟燭能燃燒一段時間，說明呼吸作用只能在________中進行。
（2）乙裝置中小試管裝有澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是_____號瓶，說明呼吸作用分解有機物，產生了________氣體。
（3）丙裝置中兩支溫度計顯示的溫度升高了的是______號瓶，說明呼吸作用在分解有機物的同時，釋放了________。
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