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【題目】下圖所示的裝置中,甲、乙兩個三角瓶中都盛有等量澄清的石灰水,①與②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管。
(1)實驗一:松開①號活動夾,關閉②號活動夾,盡力吸氣后,對著通氣口緩慢吹氣,甲瓶中的石灰水有何變化?分析產生此現象的原因。
(2)實驗二:關閉①號活動夾,松開②號活動夾,口銜通氣口緩慢吸氣,乙瓶中的石灰水有何變化?分析產生此現象的原因。
(3)分析以上實驗,可得出什么結論?
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【題目】如圖所示的密閉裝置,一株植物和一支蠟燭放在透明鐘罩的底部。假如減少鐘罩中的CO2,同時增加鐘罩中的O2,點燃蠟燭,蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅。三天后,蠟燭被一個電裝置重新點燃,并在熄滅前燃燒了一分鐘。上述實驗回答了下列哪一個問題
A. 是否植物所有的部分都吸收了CO2,釋放出O2
B. 植物是否需要陽光才吸收CO2和釋放O2。
C. 植物與燃燒的蠟燭對空氣是否具有同樣的效果
D. 植物吸收的CO2的數量是否大于釋放的O2的數量
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【題目】下圖為某生態系統中的食物網,根據圖回答有關問題:
(1)圖中最長的一條食物鏈可表示為:________ 。
(2)在這個生態系統中,各種生物的數量和所占比例是相對穩定的。如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和鼠的數量會________ 。
(3)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的生物成分是________ 。
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【題目】據“新華社青島9月28日電”報道,“雜交水稻之父”袁隆平領銜的技術團隊培育出了最新一批“海水稻”,是耐鹽堿水稻的形象化稱呼,是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻。其生長地并非海水或海里,而是不懼海水的短期浸泡,海邊灘涂是海水經過之地而非海水里。下圖是海水稻的花及果實的結構,請回答下列問題:
(1)海水稻發育的起點是_____,它是由A中的花粉粒經過萌發后形成花粉管到達C內后釋放出兩個精子,其中一個精子與_____結合形成的,將來發育成圖中的結構_____(填圖中的序號)。
(2)圖中糙米是水稻的_____(填結構層次),是由水稻花的_____(填序號)發育而來的。
(3)普通水稻不能在鹽堿地生長的原因是水稻根細胞液的濃度_____鹽堿地中土壤溶液濃度,使水稻的根不能從土壤中吸收水分和無機鹽而無法正常生長。根據所學的知識推斷海水稻根細胞液的濃度可能____普通水稻根細胞液的濃度。
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【題目】如圖是顯微鏡的構造簡圖,請據圖回答.
(1)在顯微鏡對光的過程中,通過轉動轉換器調整光圈和使用反光鏡調整進光量,最終通過目鏡可以看到一個___的圓形視野.
(2)用顯微鏡觀察玻片標本時,首先要轉動[]___ , 使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標本.
(3)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應調節[]___ .
(4)現在若有物鏡10×和16×;目鏡10×和40×,你認為___和___鏡頭組合所觀察到的細胞體積大,___和___鏡頭組合所觀察到的細胞數目多.
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【題目】一些同學沉溺于電腦網絡游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗,將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只,甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前,其他飼養條件相同。六十天后獲得實驗數據如圖:
(1)本實驗探究的問題是:_____對成年雄性大鼠的身體有沒有傷害?
(2)實驗設置的變量是___。
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機 C.大鼠的身體狀況 D.是否有電腦
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是__。
(4)從圖中可看出,置于__前的大鼠體重增長減少和精子的畸形率增加。
(5)本實驗的結論是___。
(6)這對我們中學生的啟示是__。
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【題目】劉銀杏同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發現一些問題,請幫他解決.
(1)為了把天竺葵葉片中的淀粉運走耗盡,需把天竺葵放在________中一晝夜.
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置________實驗.這樣設置后,該實驗中的變量是________.
(3)為了讓綠葉充分進行光合作用,應將遮好紙片的植物放在________下幾個小時.
(4)把葉片放入酒精中水浴加熱的目的是使葉片含有的______ 溶解在酒精中,葉片變成______。
(5)有清水漂洗脫色葉片后,向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有________.
(6)這個實驗的結論是_____.
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【題目】
(1)在這個生態系統中,數量最多的生物是__________ ,在此食物網中,總共有_______條食物鏈,請寫出最長一條食物鏈為__________________________
(2)圖中所有生物若要構成一個良好完整的生態系統,還缺少____________和_________。
(3)如果鼠的數量減少,短期內蛇的數量將_____________。
蛇和鼠之間是___________關系。
(4)鷹體內的能量最終來源于____________________。
(5)某些有毒物質在生物體內是難以分解、無法排出的,通過食物鏈不斷積累 ,有毒物質積累最多的是_______和_______。
(6)生態系統具有___________的能力,而且這種能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。
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【題目】小明去超市買洗手液,發現洗手液種類繁多、價格不一,但都標明“本產品能有效抑制細菌”,那么這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎?抑菌的效果有差異嗎?他決定和課外小組的同學通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。實驗流程如下: ①制備培養基并高壓滅菌后倒入4個培養皿中;②在冷卻后的固體培養基上各涂布0.5 mL大腸桿菌培養液;③將A、B、C三種不同品牌的洗衣液用無菌水稀釋至相同倍數;④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組,分別在上述洗手液稀釋液和無菌水 中浸濕;⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養基上,37℃恒溫培養48小時;⑥測量抑菌圈(見下圖)直徑,并計算平均值,結果如下表(單位:毫米):
組別 | 抑菌圈直徑 | 平均值 | ||||
品牌A | 7. 20 | 7. 30 | 7. 54 | 7. 30 | 6. 25 | 7. 12 |
品牌B | 9. 52 | 8. 56 | 6. 85 | 8. 53 | 8. 55 | 8. 40 |
品牌C | 3. 55 | 3. 40 | 7. 31 | 4. 25 | 5. 10 | 4. 74 |
無菌水 | 0. 01 | 0 | 0. 04 | 0 | 0 |
(1)在固體培養基上,每個菌落都是由大腸桿菌經過繁殖形成的,大腸桿菌進行____________生殖,繁殖速度塊。
(2)實驗步驟①②可否顛倒一下,即能否先將大腸桿菌放入培養基中再進行高壓滅菌?為什么? ____________,________________________________________________。
(3)該實驗的單一變量是____________,“無菌水”一組起____________作用。
(4)計算無菌水組抑菌圈直徑的平均值為____________(保留小數點后兩位)。從實驗結果看,______品牌洗手液的抑菌功能好,理由是__________________________________。若要提高實驗結論的可信性還需要進行____________。
(5)實驗過程中小明發現其中一個培養基上長出一個“獨特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規則,有毛絨絨的絲狀物,這個菌落最可能是________________________。
A.幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了
B.某種真菌的菌落
C.病毒的菌落
D.其他細菌的菌落
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