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A. 骨組織具有支持作用，屬于機械組織

B. 神經系統由大腦、小腦、腦干和脊髓構成

C. 松樹具有細胞、組織、器官、系統和個體的結構層次

D. 草履蟲既是細胞層次，也是個體層次

(1)南瓜植株上既有雄花，又有雌花（如圖一）。小明認為a是雌花，a下部有膨大結構，該結構是_____(填結構名稱），受精完成后，其發育成南瓜果實。

(2)農民為提高南瓜的結果率，在南瓜園放養蜜蜂的主要目的是_____。

(3)小明對蜜蜂在花間飛舞產生了疑問:吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關呢？

①小明作出的假設是:吸引蜜蜂飛向花朵于花的顏色有關。

②制定計劃：

Ⅰ實驗思路:用大小、數量相同，顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹枝上，把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時間內飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數量。

Ⅱ評價方案：圖二是小明設計的A、B兩種紙花掛在不同樹枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學認為：乙方案中的變量是唯一的，能保證實驗結果的可靠性；甲方案中除了花的顏色不同外，還有_____不同，可能會影響實驗結果的可靠性。

③針對小明的疑問，請再作出一個假設:吸引蜜蜂飛向花朵與花的_____有關。

A. 抗原，消滅傳染源

B. 抗原，保護易感者

C. 抗體，控制傳染源

D. 抗體，保護易感者

A. 抗體是一類蛋白質

B. 抗原可以是某種病原體，也可以是某種大分子異物

C. 引起人體產生抗原的物質叫抗體

D. 抗體存在與體液，故相應的免疫叫體液免疫

（1）此農田作為一個生態系統，在圖1中沒有表示出的成分是_____，圖1中的生物形成了多條食物鏈，其中最長的是_____。農民為了保護農田中的玉米，噴灑了大量消滅害蟲和雜草的農藥，在圖1中生物中_____體內農藥殘留最多。說明玉米的生活受到環境中的多種因素的影響，把影響玉米生活的所有因素都稱為_____。

（2）①表示土壤中的各種微生物，在進行研究時用顯微鏡進行了觀察，觀察圖象如圖2，由甲變成乙時，依次進行了哪些操作_____。

（3）花粉粒來自于植株A⑨所示結構，該結構在植物的結構層次上屬于_____水平；②表示玉米的受精過程，場所是_____；形成的受精卵進一步發育成④所示的結構是_____；⑧表示的玉米葉片是由⑦幼苗上的_____發育成的；⑩表示玉米的根，根在土壤中能不斷生長的原因是_____；在玉米生長過程中，除了需要根從土壤中吸收充足的水和無機鹽外，還必須要滿足的環境條件有_____等。

（4）從玉米的葉片上切去部分組織做成臨時切片標本，用顯微鏡觀察到如圖3所示結構，圖中1所示的結構叫葉片的上表皮，主要由植物的_____組織構成，圖中4所示結構的主要生理功能是_____。

A．側線感知水流方向 B．身體背部有脊柱

C．用鰓呼吸 D．體表被覆鱗片

（1）該食物網中有______條食物鏈。

（2）從生態系統的成分分析，圖中未表示的成分包括_________和___________。

（3）若此生態系統受到重金屬的污染，那么圖中體內積累重金屬污染物最多的生物是________。

（4）若丁的數量大量減少，則庚的數量會先增加后減少，因為生態系統具有一定的________能力。

請據圖回答問題：

(1)A系統中的小腸是消化和吸收的主要場所，在小腸中消化淀粉的消化液有_____。

(2)生物體的結構與功能相適應是生物學基本觀點之一。B系統中的呼吸道都有骨或軟骨作支架，其作用是_____

(3)C系統中的心臟其實是由左右兩個“泵”同時協同工作的。當_____時，血液由心室流向動脈。

(4)正常人的血液進入D系統的入球小動脈后，大部分葡萄糖從離開血液又回到血液途經的結構依次是：腎小球→_____(填“a”或“b”或“c”）→腎小管外面的毛細血管→腎靜脈。

a.腎小管→腎小囊　　　　　b.腎小囊→腎小管　　　　　c.出球小動脈

(5)組織細胞產生的二氧化碳、尿素等廢物排出體外的整個過程要靠_____系統（填圖中字母）共同參與、協調配合完成的。

(6)飯后一定時間內，人體的血糖（血液中的葡萄糖）濃度變化的調節部分過程如下：

血糖濃度升高→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→胰島→胰島素→血糖濃度恢復正常水平

此實例說明人體的生命活動是_____調節的結果。

A. 白色 B. 黑色 C. 紅色 D. 無色