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14．為了研究溫度對小麥種子萌發的影響，某科技小組進行了如下實驗：
【實驗材料】某品種小麥種子800粒，培養皿，脫脂棉，自動恒溫箱，蒸餾水等．
【實驗過程】
①取培養皿6只，在沸水中煮沸一段時間再冷卻，編號為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養皿內．
②挑選600粒種子并隨機分成6等份，然后再均勻地擺放在8只培養皿內，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動恒溫箱內，每隔一天檢查并適時噴水．
③6天后，統計各組培養皿內種子的發芽率．結果記錄如表：

組別	A	B	C	D	E	F
溫度（℃）	10	15	20	25	30	35
發芽率（%）	48	74	82	94	86	75

請分析回答：
（1）根據表中數據，可得出的實驗結論是種子的發芽率先隨著溫度的增加而增加，再隨著溫度的增加而減少．
（2）為了使各溫度下測試的發芽率更準確，應該補充的實驗是進行重復實驗，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實驗．
（3）為了在20～30℃區間找到更準確的促發芽溫度，應該補充的實驗是在20～30℃之間分別設置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進行以上實驗并測得各組發芽率（簡要說出操作方法）．
（4）如圖是小麥種子萌發成幼苗過程中干重的變化曲線．OB段干重減少是因為小麥種子在萌發過程中，消耗掉了貯存在種子結構中胚乳里的有機物．幼苗光合作用強度大于呼吸作用強度始于圖中的B點．

13．將一片新鮮葉子從一盆植物上取下，如圖所示，拴在一根靈敏彈簧上，通過指針從尺上得出讀數，找出葉子重量的變化．
（1）4h后，指針位置將上升．
（2）上述實驗結果主要是由于葉子中什么生理變化引起的？蒸騰作用．
（3）如果用凡士林對4片相似且重量相等的葉子進行不同處理，得到結果顯示如下（尺子已經調校，得出的單位是g）：從上述數據可得出的結論是水是從葉面的氣孔蒸發的，葉的下表面氣孔多于上表面．

葉的處理	重量改變
不涂凡士林的葉子	1.9g
葉上表面涂凡士林	1.7g
葉下表面涂凡士林	0.3g
葉兩面都涂凡士林	0g

12．如圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸的實驗，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙的位置如圖所示，如表是實驗裝置在黑暗中和單側光照時，瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量，該實驗說明（　　）

瓊脂塊	收集到的生長素相對量
	黑暗	單側光照
甲	21	33
乙	79	67

	A．	黑暗中產生的生長素比有光時更多
	B．	光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布
	C．	單側光使胚芽鞘彎向光源
	D．	生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸

11．實驗室觀察蝸牛的儀器是（　　）

A．

平面鏡

B．

放大鏡

C．

顯微鏡

D．

天文望遠鏡

10．將等量萌發的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中，如圖所示（本實驗中石蠟油短期內不影響生物的生長）．兩試管均無空氣存在．據圖分析回答：

（1）甲試管放置幾個小時后，管內頂部出現氣泡，其中的氣體成分主要是二氧化碳；將該氣體引入澄清石灰水溶液中，可使該溶液變混濁．
（2）甲試管中產生氣泡的現象是種子進行無氧呼吸造成的．
（3）乙試管在與甲試管同樣的時間內，試管內頂部未出現氣泡，原因是被煮沸過的種子已經死亡，不能進行呼吸作用．

9．埃博拉病毒（EBV）是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，該病毒通常通過血液和其他體液等途徑傳播，迄今尚未有確認的通過空氣傳播的情形．則下列說法不正確的是（　　）
①埃博拉病毒屬于生命系統中結構層次中的最小層次
②戴口罩能有效預防埃博拉病毒．
③可以用抗生素殺死埃博拉病毒．
④為了研究埃博拉病毒的致病機理，可以用活的靈長類動物細胞培養病毒．

A．

②④

B．

①②③

C．

②④

D．

①②③④

8．在工業化進程中，城鎮部分綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒有成長起來，結果人們都不愿意在炎熱的無遮的街道邊走了．這說明森林能（　　）
①遮陽光　　②釋放氧氣　　③調節氣候　　　④白天能釋放CO₂　　⑤晚上能產生氧氣．

A．

①②③④

B．

①②③

C．

①③⑤

D．

②④⑤

7．生態系統中的生產者是（　　）

A．

細菌

B．

植物

C．

動物

D．

人類

6．下列哪項不利于環境保護（　　）

	A．	雙面使用紙張		B．	提倡乘坐公交車
	C．	開發使用新能源		D．	野外焚燒大量秸稈

5．常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產品，能有效防治大脖子病，海帶、紫菜屬于（　　）

A．

藻類植物

B．

苔蘚植物

C．

蕨類植物

D．

種子植物