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15．表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題

瓶子編號	種子的數量（個）	種子所處的環境（其他外界條件均適宜）
A	3	培養皿底部墊有浸濕的紗布，20℃
B	3	無水，20℃
C	3	培養皿底部墊有浸濕的紗布，-10℃
D	3	水淹沒種子，20℃

（1）探究溫度對種子萌發的影響，應用A和C兩組培養皿做對照實驗．
（2）指出本實驗設計中的一處不足：種子數量過少，有偶然性．
（3）如果A中的種子也沒有萌發，可能的原因是胚已死亡或種子在休眠期．
（4）該實驗證明種子的萌發需要的環境條件有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（5）若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計和結果分析．
第一步：在培養皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養皿放在有光環境中，另一組置于黑暗的環境中，培養一段時間．結果分析：如果兩組培養皿中種子的萌發情況基本相同，則說明光照對該種子的萌發沒有（填“沒有”或“有”）影響．

14．下列踐行“低碳生活”，減少碳排放的措施中不正確的是（　�。�

	A．	免用一次性筷子		B．	合理使用燃料
	C．	上學的時候盡量少乘車，多步行		D．	過節互相贈送賀卡

13．小麥進行呼吸作用的場所是（　�。�

A．

線粒體

B．

葉綠體

C．

細胞核

D．

氣孔

12．為了研究植物的呼吸作用，小明設計了如圖所示的實驗裝置，試驗時廣口瓶用不透光的黑紙包住，經過一段時間后，可以看到玻璃管中的紅墨水向哪移動（　　）

A．

右移

B．

左移

C．

不移動

D．

不確定

11．養花卉的人都知道：晚上不宜把大量的花卉放在臥室內，這是因為花卉會對人產生的影響是（　�。�

	A．	可以給人提供更多的氧氣		B．	可以降低二氧化碳的濃度
	C．	會與人爭奪氧氣		D．	能大幅度提高室內溫度

10．我們都有這樣的生活經驗，蘋果、蘿卜等多種水果或蔬菜放久了就不如原來的好吃，有的還會空心，這是因為存放期間（　�。�

	A．	光合作用消耗了大量的水分		B．	呼吸作用消耗了大量氧氣
	C．	光合作用消耗了大量二氧化碳		D．	呼吸作用消耗了大量有機物

9．在豐收季節，人們不會把剛收獲的糧食堆放在一起，而是攤開晾曬，這樣做的原因是（　�。�

A．

抑制呼吸作用

B．

促進呼吸作用

C．

抑制蒸騰作用

D．

促進光合作用

8．喻屯被譽為“甜瓜之鄉”，其甜瓜在山東各地留名．為提高大棚甜瓜的產量，果農采取了下列措施，其中不能達到目的是（　�。�

	A．	增加二氧化碳的濃度		B．	適當增加光照
	C．	保持棚內溫度恒定		D．	合理密植

7．在觀察了葉片的結構后，曉東將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，很快發現葉片表面產生了許多小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現象說明（　�。�

	A．	葉片上表皮含葉綠體比下表皮的多		B．	葉片下表皮的光照弱
	C．	葉片下表皮的氣孔多		D．	葉片下表皮產生的氧氣多

6．植物體吸收水分的部位，水分的運輸通道以及水分散失的“門戶”分別是（　　）

A．

根、篩管、氣孔

B．

根、導管、氣孔

C．

篩管、氣孔、根

D．

導管、根、氣孔