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9．把下列相關的內容用線連接起來．

8．草履蟲常常聚集在培養液的上層，是因為草履蟲需要獲得（　　）

A．

陽光

B．

氧氣

C．

食物

D．

水

7．如圖是菜豆種子的結構，請根據圖回答下列問題：
（1）圖中③④⑤⑥合稱為胚，它是種子的主要部分．
（2）當種子萌發時[⑥]子葉為胚提供營養．
（3）種子萌發時⑤將發育為幼苗的莖和葉．
（4）種子萌發時[④]胚根繼續發育為幼苗的根．

6．如圖是兩個細胞模式圖
（1）如果表示洋蔥表皮細胞結構的應該是A圖，
（2）[2]是細胞膜，具有保護和控制物質進出的作用．
（3）人體口腔上皮細胞不具有[1]細胞壁、[5]液泡和葉綠體．
（4）制作臨時裝片染色后，在顯微鏡下觀察，細胞中顏色最深的結構是細胞核．

5．人類和其他所有的生物都有一個共同的家，這個家就是生物圈．它是地球上最大的生態系．

4．盡管地球上的生物種類繁多，但是它們生命活動的特征卻大同小異．原來，除病毒外，絕大多數生命活動的基本結構和功能單位都是細胞．

3．這個學期的許多實驗使用了顯微鏡，回答下面4個小問題，檢驗你對顯微鏡及其操作了解多少．
（1）看圖，寫出粗準焦螺旋11、反光鏡9的代號．
（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是400倍．
（3）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用擦鏡紙擦拭是正確的．
（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向什么方向移動？左上方．

2．你聽說過“狼孩”嗎？一個小時候被狼“收養“的孩子．當她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服．她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人．科研人員努力教她說話，可她直到死前也沒有學會一句話．她也不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最后死于吃生肉引起的消化道感染，當時只有十一歲．
請根據以上材料回答問題：
（1）狼“收養”嬰兒的行為從獲得途徑來看屬于先天性行為，從功能上來看屬于生殖行為，這種行為是由遺傳物質   所決定的．
（2）狼的犬齒發達，利于食肉．
（3）狼具有胎生哺乳特征使后代成活率提高．
（4）狼群中是否有等級．有（有或沒有）
（5）狼受傷后用舌舔傷口有利于傷口的愈合屬于非特異性免疫．
（6）狼孩為什么沒有學會人的一些行為？這個故事對你樹立良好的學習態度有什么啟示？人類的學習行為并不是在任何時候都很有效，學習的關鍵階段在人的小時候，一旦形成“錯誤”的認識或習慣，將很難改變；
從小的時候注重接受良好的教育，端正學習態度，樹立良好的學習習慣等．．

1．請仔細閱讀下面的短文，完成有關問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦．”
青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．
青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了．
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲用胸、腹部的氣管呼吸．
（2）鯽魚不敢上岸的原因是：它用鰓 呼吸．
（3）天氣炎熱時，鯽魚會浮頭，然后回到水中吐泡泡，這種現象與魚的呼吸有關．
（4）天氣炎熱時，鯽魚的耗氧量會增加，因為它屬于變溫動物．
（5）如果參與打賭的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡嗎？不會（填會或不會），理由是：青蛙用肺 和皮膚輔助呼吸．
（6）有的地區出現青蛙集體過馬路現象，這是否屬于社會行為？不是（是或不是）
（7）青蛙的叫聲把蝗蟲嚇得飛開，這是否說明青蛙的叫聲在二者之間起到信息交流的作用？不是 （是或不是）

20．在探究《魚鰭在游泳中的作用》實驗過程中，生物興趣小組的同學準備了四條魚，他們將四條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭（即每條魚只捆扎一種鰭），然后再將它們分別放入四個玻璃缸的水中，進行觀察．
（1）該小組設計的實驗主要有三個缺陷：一是沒有統一魚的大小，二是沒有設計對照  試驗，三是每個魚缸中魚的數量少（多或少）．所以該小組進行了試驗改進．
（2）請結合右圖和實驗觀察回答下列問題：
[4]是尾鰭它的作用是決定運動方向和產生前進的推動力．[1]是胸鰭，[2]是腹鰭，它們的作用是維持身體平衡．
（3）通過觀察鯽魚的體形呈流線形，有利于減少游泳時的阻力．它不停地用口吞水，然后從鰓蓋后緣流出，主要作用是呼吸．