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科目: 來源: 題型:選擇題

9.現在我們正處于青春期,這一時期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期,下列做法和對青春期的認識科學、合理的是(  )
A.多吃高能量的肯德基、麥當勞等食品,有利于生長發育
B.大腦內部結構和功能已經完善,自我控制能力強
C.對煙酒、不健康的書刊和網絡游戲的誘惑,要保持警惕并遠離
D.性意識的萌動,對異性產生朦朧的依戀,屬于不正常的心理現象

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科目: 來源: 題型:解答題

8.小李同學利用如圖所示植物為實驗材料,設計如下實驗步驟:①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到黑暗處48小時.②…③將A、B兩張葉片置于酒精溶液中水浴加熱,至葉片褪成黃白色時,取出葉片并用清水洗凈后,滴上碘液,觀察顏色變化.
請完善小李同學的實驗步驟并回答問題:
(1)寫出實驗步驟②放在陽光下4小時.
(2)將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱,這樣處理的目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素.
(3)你預期的實驗結果是葉片A沒有變藍色,葉片B的變為藍色.
(4)除了實驗中起對照作用的變量外,請再列舉兩個可能會影響實驗結果的其他變量水分、光照(合理即可).

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖是某生態系統食物網示意圖,據圖回答下列問題:
(1)該食物網共有7條食物鏈,圖中直接食物來源只有兩種的消費者是鷹.
(2)如圖未表示出的生態系統生物成分是分解者.
(3)太陽能通過光合作用過程流入該生態系統,在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動的特點是單向流動逐級遞減.
(4)組成生物體的碳、氧等基本化學元素在生物與無機環境之間可以反復地出現和循環.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.多莉綿羊的培育過程如圖所示,請據圖回答下列問題:

(1)培育多莉綿羊的技術稱為克隆技術.
(2)圖中重組細胞在體外培養過程通過分裂、生長和分化過程發育成早期胚胎.
(3)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中甲綿羊最相似.
(4)丙綿羊所起的主要作用是為胚胎發育提供場所.
(5)產生多莉綿羊的生殖類型屬于無性生殖.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.用如圖所示裝置研究CO2含量和光照強度對某種樹葉光合作用的影響,在25℃的室溫下,利用生長狀況相同的若干同種鮮樹葉進行實驗(CO2緩沖液能調節密閉小室內C02濃度保持相對恒定),測量結果如表.請分析回答:

實驗條件液滴移動
的量(mL/h)
光照強度(lx)CO2體積
分數(%)
16000.04右移2.2
28000.04右移6.0
310000.04右移9.0
410000.05右移11.2
512000.04右移9.0
614000.04右移9.0
(1)不考慮密閉小室內溫度的變化,裝置中液滴右移的原因是相同時間內樹葉光合作用產生的O2體積>(選填“>”“=”或“<”)呼吸作用消耗的O2體積.
(2)與第3組實臉相比.第5、6組實驗中.液滴右移的量沒有增加,主要是受二氧化碳體積分數的影響.
(3)分析表中數據,說說光照強度對該樹葉光合作用的影響:二氧化碳體積分數一定時,光照強度越強,光合作用越強;光照強度達到一定程度,光合作用強度不再隨著光照強度的增加而增加.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.如圖是培育轉基因細菌的過程,請讀圖回答:

(1)大腸桿菌細胞和人體細胞在結構上的主要區別是:大腸桿菌沒有(成形的)細胞核.
(2)細菌通過分裂繁殖,數量迅速增加,從而在短時間內合成大量人胰島素.
(3)請結合基因工程相關知識•判斷下列說法中正確的是BC.
A.基因工程作為尖端技術,不存在風險問題
B.基因工程在醫藥、農業等領域可以發揮積極作用
C.圖中培育轉基因細菌的過程,體現了基因的改變會導致生物體性狀的變化.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.近年來禽流感等傳染病流行,向人類發出了新的挑戰.下列有關傳染病的說法錯誤的是(  )
A.病毒是傳染源
B.傳染病有傳染性、流行性和免疫性
C.積極研制疫苗,進行預防接種是預防傳染病的有效措施
D.傳染病的流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個環節

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.2014年我市重新發現白蟻家族中的“大熊貓”--浙江亮白蟻,它體表有外骨骼,身體分頭、胸、腹三部分.在生物分類上它屬于(  )
A.昆蟲類B.兩棲類C.爬行類D.鳥類

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科目: 來源: 題型:解答題

1.根據遺傳圖解回答下列問題.
(1)單眼皮與雙眼皮是一對相對性狀,判定雙眼皮為顯性(填“顯性”或“隱性”)性狀;父親是雙眼皮的基因組成為Aa,可見生物的性狀根本上講是由基因控制的.
(2)該夫婦符合“單獨兩孩”的國家政策,可再生一個孩子.是生兒還是生女,性別取決于父親(填“父親”或“母親”),受精卵發育的場所是子宮,基因組成可能有2種類型.
(3)女兒逐漸長大,以雙眼皮為美.成功地做了“人工雙眼皮”,結婚之后,該雙眼皮能不能遺傳給她的后代?不能.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.結合綠色植物的生命活動相關知識,回答下列問題.
(1)光合作用的實質是將無機物轉化為有機物,并將光能轉變為化學能儲存在有機物中.完成此過程的“有機物制造車間”和“能量轉換器”是細胞中的葉綠體.此外,植物細胞與動物細胞都具有的另一種“能量轉換器”是線粒體.
(2)甲乙兩地出產同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經調査,在甜瓜生長的季節,甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表:
平均溫度(℃)甲地乙地
白天3333
晚上1222
據以上資料分析,相比乙地溫度,甲地白天與之相同,而晚上要低一些.兩地白天甜瓜光合作用制造的有機物基本一樣多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機物少,所以甲地甜瓜積累的有機物多.(填“較多”或“較少”)
(3)居室栽培植物已形成現代文明的一種時尚,是人們休閑和陶冶情操的一種方式.
從光合作用和呼吸作用的角度分析,在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學嗎?不科學.
(4)綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量,并對維持大氣中的碳-氧平衡發揮著重要的作用.
(5)植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上的氣孔散失水分,這在水循環中起重要作用.

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