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19．做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下．他設計的實驗方案是：
①取兩只相同的培養皿標號為A、B，分別在兩培養皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養皿放在溫暖的地方培養．②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水．③每天觀察大豆種子的發芽狀況，記錄發芽數．
（1）本實驗提出的問題是：酸雨對種子的萌發有影響嗎？．
（2）本實驗作出的假設是：酸雨對種子的萌發有影響．
（3）本實驗是一組對照實驗，變量為模擬酸雨．
（4）如果A、B 兩組種子都發芽了，說明酸雨不會影響種子的萌發．
（5）如果兩組種子都沒有發芽，可能的原因有：種子的胚已破壞或是種子處在休眠期．
（6）最后的實驗結果是A組有7粒萌發，B組有3粒萌發，該同學由此得出結論：酸雨更利于種子的萌發．該結論嚴謹嗎？不嚴謹．如果不嚴謹，你認為可怎樣做使之更加嚴謹？多做幾次實驗，取平均值．

18．張海得了細菌性疾病，下表顯示了他在生病期間的體溫和抗體水平的變化情況，請據表回答下列問題：

星期	日	一	二	三	四	五
體溫（℃）	37	39.8	39	37	37	37
抗體水平	低	低	中	高	中	低

（1）張海體內的抗體水平在第三天開始升高，抗體的產生與人體內淋巴細胞有關，這屬于特異性免疫，人體有三道防線，這屬于第三道防線．
（2）張海的體溫在第四天恢復正常，這是因為抗體與抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，或使失去致病性．
（3）沒有得該病的人可以通過注射疫苗來預防，從預防傳染病的環節來看這屬保護易感人群，注入的疫苗進入人體內作為抗原起作用，體內產生的具有免疫力的物質的化學成分是蛋白質，這種有計劃地進行預防接種叫計劃免疫．

17．下表為科學家通過研究獲得的一些信息（“√”表示能夠存活，“一”表示不能存活）不能由實驗結果得出的結論是（　　）

	A．	該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響
	B．	上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大
	C．	水體pH發生變化可能是由酸雨造成的
	D．	水體pH為3.0～4.5時，最適合這些生物生存

16．在公共場所都進行測體溫等項目的安全檢查，這個過程屬于預防傳染病措施中的（　　）

A．

控制傳染源

B．

消滅傳染源

C．

切斷傳播途徑

D．

保護易感者

15．皮膚能夠防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同種類型的是（　　）

	A．	接種卡介苗預防結核病		B．	青霉素過敏反應
	C．	白細胞清除病原體		D．	得過麻疹后不會再得此病

14．預防接種的目的（　　）

A．

控制傳染源

B．

切斷傳播途徑

C．

保護易感人群

D．

殺滅病菌

13．下列說法不正確的是（　　）

	A．	能引起人體產生抗體的物質叫抗原
	B．	抗原不同會引起人體產生不同的抗體
	C．	抗體一旦在體內產生，即可終生存在
	D．	進入人體的抗原包括病原體和異物

12．如果要設計“探究氧氣多少對蟑螂生活的影響”實驗，你認為除了下列哪項，其他條件都應保持一致？（　　）

A．

溫度

B．

空氣

C．

食物

D．

光照

11．下列生物當中不是由細胞構成的是（　　）

A．

含羞草

B．

松鼠

C．

細菌

D．

病毒

10．單細胞生物：整個身體就是一個細胞，如草履蟲、衣藻等．