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4．下列對動物特征的描述中，不準確的是（　　）

	A．	鳥類用肺和氣囊進行呼吸		B．	蟾蜍用肺和皮膚呼吸
	C．	家兔牙齒分化為門齒和臼齒		D．	蝗蟲的身體和附肢都分節

3．某班學生用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題，探究的方法是：

組合方式 組別	A	B
第1組	10	10
第2組	8	12
第3組	11	9
第4組	13	7
第5組	9	11

（1）黑色圍棋子模擬的生殖細胞是精子，其中含有的性染色體的類型是Y．
（2）用來裝圍棋子的袋子應該是透明的還是不透明的不透明．
（3）每完成1次組合后，是否需要將摸出的圍棋子放回袋內需要．
（4）為使實驗結果更為可靠，應對各個小組獲得的實驗數據如何處理？求和（或求平均值）．處理后得到的實驗結果是1粒黑子1粒白子的組合與2粒白子的組合幾乎相等
（5）根據該實驗結果得出的結論是生男生女是隨機的，機會是均等的．

2．如圖是一個池塘生態系統，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等動物，請據圖回答．
（1）該生態系統最終能量來源是太陽能．
（2）水草、浮萍、水綿在此生態系統中和魚、蝦、河蚌等動物分別是生態系統中的生產者和消費者．在該生態系統中還有一些我們看不到的生物它們是生態系統中的分解者．在該生態系統中，魚與浮萍之間的關系是捕食（填“捕食”、“競爭”或“合作”）．
（3）一段時間后該池塘中各種生物數量處于穩定狀態，說明生態系統具有自動調節能力．
（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食性的魚類），則短時間內池塘中的小魚的數量會有什么變化減少．
（5）某生態系統中甲、乙、丙、丁四種生物所占的數量關系如圖，假設這四種生物構成一條食物鏈，下列食物鏈正確的是B．
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．丁→甲→乙→丙
D．乙→甲→丙→丁．

1．閱讀材料，回答下列問題．
    長島國家級自然保護區有“候鳥糧站”之稱，計有候鳥230多種，其中，被列為國家重點保護的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥保護協定的有164種．
    這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數以萬計的候鳥成群結隊來島上歇息覓食，或就地繁殖．良好的自然環境和豐富的野生動物資源，使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規律的不可多得的基地之一．
    1984年以來，長島自然保護區就開始進稈鳥類環志工作，為30多種鳥類、數萬只個體戴上了環志，促進了鳥類資源的調查和保護，為保護區的建設提供了依據．
（1）長島是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的先天性行為．
（2）遷徙的鳥類具有很強的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發現：鳥的體形呈流線型，前肢變成翼；胸部有發達的胸肌，鳥的飛行生活需要大量的能量，所以鳥的食量大；鳥的身體里有發達的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用．
（3）長島是候鳥繁殖的天堂，鳥在巖石上產卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了敵害的襲擊，這說明生物的形態特點是與生活環境相適應的．

20．近年來我市在徂徠山及大汶河流域發展萬畝葡萄園，請結合水果發酵技術和保鮮技術的相關知識，分析回答．
（1）甲圖中制作果酒所必須的是[A]酵母菌．
（2）乙圖是釀造果酒時產酒量隨溫度變化的曲線圖，說明溫度影響酵母菌的生活．
（3）B在分類上屬于細菌，與A相比其結構特點是無成形的細胞核．
（4）夏天水果容易腐敗，主要原因是夏天溫度適宜，細菌和真菌在水果中大量生長和繁殖，日常生活中常用的水果保鮮方法是冷藏．

19．下列關于分類等級的敘述不正確的是（　　）

	A．	“種”是生物分類的基本單位
	B．	一個生態系統中的生物都是同一個“種”
	C．	植物的分類單位由小到大一次是：種、屬、科、目、綱、門
	D．	同種生物個體之間共同特征最多，親緣關系最近

18．泰國的“人妖”其實是男性，他們的體態之所以像女性，是因為身體注入了（　�。�

A．

雌性激素

B．

雄性激素

C．

甲狀腺激素

D．

生長激素

17．圖中甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發的種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方，一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續燃燒，此實驗現象可以證明種子的萌發過程中發生了下列哪一種變化（　�。�

A．

儲存有機物

B．

消耗氧氣

C．

釋放能量

D．

消耗二氧化碳

16．某生物興趣小組的同學探究“口腔對淀粉的消化作用”時，設計了如下試驗方案：

試管	加入物質	水溫	攪拌	時間	試劑（同濃度）
1	饅頭碎屑+2毫升唾液	37°C	充分攪拌	10分鐘	碘液
2	饅頭碎屑+2毫升唾液	0°C	充分攪拌	10分鐘	碘液
3	饅頭塊+2毫升唾液	37°C	不攪拌	10分鐘	碘液
4	饅頭碎屑+？	37°C	充分攪拌	10分鐘	碘液

請分析并回答問題：
（1）為了證明“唾液對淀粉有消化作用”，在4號試管中應加入饅頭碎屑和2毫升清水，與1號試管形成對照試驗組．其中，1號試管滴加碘液后的現象是不變藍．（“變藍”或“不變藍”）
（2）若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時1號試管和3號試管是一組對照實驗．該對照試驗可得出的結論是牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化．該結論能給我們的啟示是吃飯要細嚼慢咽．
（3）如果1、2號試管進行對照試驗，其探究的問題是溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？
（4）2號試管和3號試管能否形成對照試驗？不能，原因是存在溫度和攪拌兩個變量．

15．如圖為某同學在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，請據圖分析回答問題：（[]內請填序號）
（1）具有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[A]．具有止血和加速凝血作用的是[D]；
（2）患急性闌尾炎時數目增多的是[C]．
（3）我市一位援藏教師在西藏生活兩年后，[A]會增多．
（4）血液之所以呈紅色，是因為血液的紅細胞中含有血紅蛋白．