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5．如圖為人體的染色體圖，觀察后回答下列問題．

（1）從圖中可以看出，染色體在體細胞中是成對存在的．甲的性別是女性，乙的性別是男性．
（2）人的染色體有兩類，一類是與性別決定無關的染色體，叫常染色體，另一類是與性別決定有關的染色體，叫性染色體．男性的性染色體用XY表示，女性的性染色體用XX表示．
（3）在生殖過程中，男性可以產生兩種類型的精子，分別是含有X和含有Y的性染色體的精子，女性只能產生一種含有X的性染色體的卵細胞．
（4）若一對夫婦中，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個有耳垂的孩子，該孩子相關的基因組成是Dd．
（5）如果該夫婦都是卷舌，其第一個孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是25%．

4．某同學在“探究花生果實大小的變異”實驗中，選取兩個不同品種的花生種子（粒數相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實的大小．
（1）你提出的問題是花生果實大小的變異是可遺傳的變異嗎；？
（2）你做出的假設是花生果實的大小的變異是可遺傳的變異．
（3）通過實驗觀察比較果實的大小，分別測量大小花生后代的長度，并求平均值，發現大花生后代的長度平均值大于小花生后代長度的平均值；你的結論是花生果實的大小的變異是可遺傳的變異．
（4）通過實驗，證明生物的變異分不遺傳的的變異和可遺傳的的變異，分別由環境和遺傳物質的改變引起．

3．下面是探究“溫度對小麥發芽是否有影響”的實驗，請觀察如圖，分析回答下列問題：

（1）根據問題做出你的假設溫度對小麥發芽有影響
（2）把乙培養皿放入冰箱，則甲培養皿應該放在室溫，該實驗中對照組是甲，實驗組是乙
（3）此試驗中變量是溫度；除此之外，你認為影響該實驗的水分，空氣等外界條件和種子自身條件都應相同
（4）假如乙培養皿內的種子沒有發芽，你得出的結論是種子萌發需要適宜的溫度
（5）該實驗中選取了不止一粒小麥種子做實驗的原因是增加實驗的可靠性和準確性
（6）有同學提出應多做幾組實驗以提高本次實驗的準確性，那么對于多組實驗后得出的數值要怎么處理？取平均值．

2．顯微鏡的使用（橫線上填寫文字）
（1）在使用顯微鏡觀察實驗中，同學們常出現的錯誤操作有以下幾種，請你針對錯誤之處進行改正

常見的錯誤操作	改正
1．變換物鏡時：直接扳動物鏡	①更換物鏡時，需要轉動轉換器
2．對光時：用高倍物鏡對準通光孔	②對光時，用低倍鏡正對通光孔
3．觀察時：順時針轉動粗準焦螺旋下降鏡筒時，眼睛注釋目鏡，直到物鏡距離標本2厘米左右時停止下降	③在鏡筒下降時我們要注視物鏡
4．觀察時：一只眼注釋目鏡，另一只眼閉著	④使用顯微鏡觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄

（2）如圖，圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10×，兩個物鏡的放大倍數分別是10×和40×，對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮的情況，此時物鏡放大倍數為100倍，視野中出現的⑧很可能是氣泡，若視野中的物象⑨移到視野的中央，應將裝片向左移動．

1．炒熟的花生種子不能萌發是因為溫度不適宜×（判斷對錯）

20．如圖是花的結構示意圖，據圖回答下列問題．

（1）圖中在開花前保護花內部結構的是[⑥]萼片和[①]花瓣，后者開花后還可吸引昆蟲傳粉．
（2）花著生在[⑦]花柄上．
（3）與生殖有關的兩大結構是[10]雄蕊和[11]雌蕊．
（4）[⑧]花藥成熟后會自然裂開，散放出花粉，花粉落到[③]柱頭上的過程叫做傳粉．
（5）受精完成以后，脫落的結構有D
A．①②③⑪B．①②③④C．①③⑧⑩D．①②⑩⑨
（6）受精完成后，[④]子房會發育成果實，[⑤]胚珠會發育成植物體的種子．

19．在觀察蚯蚓的實驗中，用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處，有粗糙的感覺，用放大鏡觀察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，它的作用是協助運動．實驗中要經常用浸水的輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤：是因為蚯蚓沒有呼吸系統，要靠濕潤的體壁進行呼吸．

18．如圖所示，這種生物叫做病毒，它沒有細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質內部的組成，只能寄生在活細胞里．

17．下列有關鳥類適與空中飛行生活的形態結構和生理特點，錯誤的是（　　）

	A．	身體呈流線型		B．	氣體交換部位是肺和氣囊
	C．	胸肌發達成		D．	骨骼輕、薄、堅固

16．科學考察隊員發現一種新生物有口無肛門，在海中生活．它最可能是（　　）

A．

軟體動物

B．

腔腸動物

C．

環節動物

D．

節肢動物