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17．馬鈴薯塊莖能出芽生根并長成新植株．這種生殖方式屬于（　　）

A．

分裂生殖

B．

出芽生殖

C．

孢子生殖

D．

營養生殖

16．在觀察花的結構時，下列敘述正確的是（　　）

	A．	用鉗子自內向外逐層剝下花的各部分
	B．	用刀片將子房縱向剖開，可以看到子房內有胚
	C．	每一朵花都能觀察到雄蕊和雌蕊
	D．	將各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，自下而上地粘在白紙上

15．下列說法正確的是（　　）

	A．	試管嬰兒是無性繁殖的結果
	B．	男孩的青春期一般比女孩晚2年
	C．	由于青春期對各營養物質的需求增大，故在青春期應特別注意營養，少參加文體活動
	D．	青春期心肺功能不斷健全，主要表現在心率增加和肺活量增大

14．結扎女性兩側輸卵管后，將（　　）

	A．	不能產生卵細胞，第二性征改變		B．	不能產生卵細胞，第二性征不改變
	C．	能產生卵細胞，第二性征不改變		D．	能產生卵細胞，第二性征改變

13．下列關于青蛙的敘述正確的是（　　）

	A．	蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此稱為兩棲動物
	B．	青蛙在生殖季節，雌雄抱對，進行體內受精，生殖方式是有性生殖
	C．	青蛙的發育經歷了受精卵、蝌蚪、成蛙三個時期
	D．	青蛙的生殖和發育都離不開水

12．某生物興趣小組設計了如下實驗步驟探究“溫度對種子萌發的影響”．請完善實驗步驟并回答（1）～（3）小題：
【實驗步驟】
步驟1：取A、B兩種植物的種子各150粒，同種植物的種子取自同一批，且飽滿、大小基本相同．
步驟2：將A種植物種子平均分成A₁、A₂、A₃三組，B種植物種子平均分成B₁、B₂、B₃三組．六組種子分別同時進行如下處理：

	A1	B1	A2 B2	A3 B3
溫度（℃）	-5		30	65
水分	適宜
空氣	充足
光照	黑暗

步驟3：4天后同時觀察并統計萌發情況．
（1）實驗后發現，兩種植物種子中A₁、B₁、A₃、B₃組均未萌發，A₂、B₂組種子大多數萌發，該實驗結果說明適宜的溫度是種子萌發的條件．
（2）為什么要用A、B兩種種子做實驗，而不直接用A或B種子做實驗？避免偶然性．

11．鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發嗎？請設計一個實驗來尋找答案．
（1）提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發嗎？
（2）作出假設：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發．
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水
（4）實驗步驟：
①將大豆種子平均分為A、B 兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中．均相同條件下浸泡6小時左右．
②將浸泡后的A、B 兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中，注明A與B．再將A、B 塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B 兩組實驗中除了實驗變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實驗叫做對照實驗．
③兩天后，打開塑料袋觀察并統計兩袋中已經萌發的種子數．
（5）預測結果、得出結論：
①如果種子萌發數A＞B，說明10%的食鹽水可以促進大豆種子的萌發；
②如果種子萌發數A＜B，說明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發；
③如果種子萌發數A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發沒有影響．

10．同學們知道自己是從哪里來的嗎？讀圖并回答有關問題：
（1）女性生殖系統的主要性器官是[A]卵巢，能產生卵細胞和分泌雌性激素．
（2）精子和卵細胞是在母體的[B]輸卵管中結合成受精卵的．
（3）受精卵逐漸分裂．發育成早期胚胎，并植入[C]子宮內壁（膜），這就是懷孕．
（4）胚胎發育所需的養料和氧氣是通過胎盤和臍帶從母體獲得．因此母親身體負擔明顯加重，所以每個人都應該孝敬母親．

9．如圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖．請根據圖回答以下問題：

（1）從果實和種子的形成上來看，你認為花最重要的結構是雄蕊和雌蕊．
（2）果樹要結出果實和種子，一般要經過開花→傳粉→受精→結果四個階段．
（3）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由受精卵發育而成的．
（4）永春是蘆柑之鄉，果農在果園里放養蜜蜂后，蘆柑的結果率就明顯提高．這是因為蜜蜂能促進傳粉．

8．為了提高南瓜的結果率，人們常將南瓜雄花的雄蕊摘下插在雌花的柱頭上，這樣做的目的是（　　）

	A．	把雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上		B．	刺激雌蕊柱頭形成花粉管
	C．	刺激雌蕊柱頭產生精子		D．	刺激雌蕊子房的發育