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14．蜥蜴的呼吸表現為（　　）

	A．	只靠肺呼吸		B．	需要皮膚輔助呼吸
	C．	只靠鰓呼吸		D．	需要氣囊輔助呼吸

13．小麗同學在觀察完蚯蚓后，將蚯蚓放在桌面上，不久就發現蚯蚓死去了．造成這條蚯蚓死亡的最主要原因是（　　）

	A．	體表干燥，無法進行呼吸		B．	體內水分蒸發，失水太多
	C．	灰塵阻滯了它的運動		D．	干燥的環境中沒有食物

12．生物小組的同學在實驗員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長的牽牛花為實驗材料，設計了如圖所示的實驗裝置，接著進行了以下實驗：

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養皿中，再向三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡．
（2）在光下放置數小時后，發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現象的原因是蒸騰作用和液體的蒸發．將甲葉片用鋁箔遮蓋一部分，該步驟的目的是設置對照實驗．
（3）葉片甲滴加碘液后出現的現象是葉片甲中用鋁箔覆蓋的部分遇碘不變藍，未覆蓋部分遇碘變藍，這一現象可以說明光合作用需要光，植物在光下能合成淀粉．
（4）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現的顏色變化是乙葉片不變藍色，丙葉片變成藍色，這說明光合作用需要二氧化碳．
（5）要使實驗達到預期的結果，裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是防止二氧化碳進入瓶中．

11．填寫下列表格

		光合作用	呼吸作用
區別	場所	含葉綠體的細胞	所有活細胞
	條件	在光下才能進行	有光無光都能進行
	原料	二氧化碳和水	有機物和氧氣
	產物	有機物和氧氣	二氧化碳和水
	實質	制造有機物，儲存能量	分解有機物、釋放能量
聯系		光合作用為呼吸作用提供原料	呼吸作用為光合作用提供能量

10．公園里種了很多的綠色植物，讓游人頓覺空氣濕潤而清新，這是由于植物體的（　　）

	A．	光合作用和呼吸作用		B．	蒸騰作用和光合作用
	C．	呼吸作用和蒸騰作用		D．	光合作用和吸收作用

9．如圖表示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽）．為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入樹干的（　　）

A．

樹皮

B．

木質部

C．

韌皮部

D．

形成層

8．下列哪項不是蕨類植物的作用（　　）

	A．	可以食用		B．	可供藥用
	C．	是優良的綠肥和飼料		D．	可以作為魚類的餌料

7．圖一是人體某細胞內的性染色體組成，圖二是改進的模擬“精子與卵細胞的隨機結合”的實驗裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實驗記錄表．請分析并回答問題：
操作步驟：
①取兩個密閉裝置（小管下端透明，只能看到一粒彈珠），一個裝白色彈珠20粒；模擬卵細胞，另一個裝白色與黑色彈珠各10粒，模擬精子．
②將裝置正立，搖勻．
③將裝置倒立（如圖）．
④記錄下端看到的彈珠顏色組合．
⑤重復步驟2至4．共10次，統計組合出現的次數．
彈珠顏色組合實驗結果記錄表

組次	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	合計	比例
白白	2	6	3	5	4	9	6	5	7	5
白黑	8	4	7	5	6	1	4	5	3	5

（1）圖二中黑色彈珠模擬的是哪條性染色體Y．
（2）在實驗操作過程中，小明發現小雅為單眼皮，經詢問得知小雅的父母均為天生的雙眼皮，請推測小雅母親的基因組成為Aa（雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制）．
“二孩”政策已經放開，小雅說她的父母準備生第二個小孩．如果父母生第二胎，第二胎生雙眼皮的可能性是75%．
（3）俗話說的“女大十八變，越變越漂亮”，進入青春期的小雅越變越漂亮，小雅變漂亮與此有直接關系的器官和物質分別是卵巢和雌性激素．此階段小雅明顯發生的心理變化是生活中常常會有較多的心理矛盾．
（4）從遺傳角度分析，一對正常夫婦生一個天生患遺傳病女孩，此現象稱為變異，出現這一現象的幾率是25%．

6．某校探究性學習小組的同學利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．

（1）請根據實驗圖示，寫出正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭頭和序號表示）；
（2）步驟①中，小燒杯分別盛有清水和氫氧化鈉的目的是形成對照，上述圖②操作有誤，請改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水、隔水加熱．
（3）步驟⑥中，對照a與b葉片的不同，所得出的實驗結論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內進行．認真觀察a葉片，發現葉片邊緣與中央的顏色不同，由此可推知，葉綠體是光合作用的場所．
（4）如果想提高農民種植的番茄產量．請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：延長光照時間等．

5．下面圖一表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發生在植物體內的某些生理過程；圖二是該植物葉片的結構示意圖，圖三是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）圖一中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖二中的結構[③]葉脈中的導管運輸而來的．
（2）圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖二中的結構[⑥]氣孔進或出植物體的．
（3）圖一所示植物在結果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖一中的過程[B]蒸騰作用．
（4）圖三中的生理過程[①]相當于圖一中的過程[A]呼吸作用，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水．圖三中，將有機物完全分解成無機物的生物是戊．