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8．學校大課間活動豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”朝氣蓬勃的校園真正成為學生健康成長的樂園．
（1）每當聽到大課間歡快的音樂時，會產生運動的沖動，這說明人體的生命活動主要到神經調節，但也受到激素的調節的影響．
（2）長跑時，體育老師總是建議同學們要用鼻子吸氣，用嘴呼氣，這是因為呼吸道能對吸入的空氣進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔
（3）吸入的氧氣進入肺泡，透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，隨血液輸送到全身各處的組織細胞里．
（4）運動一會后大汗淋漓，一些生命活動產生的廢物隨汗液形式排出體內．人體產生的廢物主要由泌尿系統排出尿液和呼吸系統呼出氣體這兩條排泄途徑排出體外．

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7．在血細胞中白細胞比紅細胞體積大，個數少．√（判斷對錯）

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6．紅細胞在毛細血管中呈單行通過．√（判斷對錯）

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5．蜘蛛和蜜蜂都是節肢動物，也都是昆蟲．×（判斷對錯）

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4．蚯蚓屬于軟體動物．×（判斷對錯）

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3．“春來江水綠如藍”描述的是春天水溫升高，藻類植物大量繁殖√（判斷對錯）

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2．達爾文創立了“雙名法”命名生物×（判斷對錯）

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1．如圖是科學家利用先進的生物工程技術，培育“多莉”羊的操作過程示意圖，請據圖回答：

（1）甲羊和乙羊為“多利”的誕生分別提供了無核卵細胞和細胞核．細胞A在體外培養后，再被植入到丙羊的子宮內發育，最后由丙羊生下丁羊-“多莉”．
（2）“多莉”的長相與乙羊一模一樣，原因是遺傳物質主要位于細胞核中，乙羊提供了細胞核．
（3）從“多莉”羊的培育過程看，這是一種無性（“有性”或“無性”）生殖．

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20．

如圖是處于平衡狀態的某草原生態系統的食物網．請據圖分析回答下列問題．
（1）這個食物網由4條食物鏈構成．對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是：綠色植物→鼠→貓頭鷹．
（2）如果當地有人開辦工廠，導致該生態系統發生了重金屬污染，則圖中體內的重金屬含量最高貓頭鷹．

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19．閱讀下面的資料，回答相關問題：
雨后的小樹木是一個生機勃勃的世界．樹木、花草，利用根系和伸展的莖葉，為生存爭奪著水分、養料、陽光和空間，蝗蟲、蟋蟀貪婪地啃食著嫩葉，蟬在樹梢處高聲“鳴唱”，鳥兒嘰嘰喳喳間啄取著食物…
（1）在此生態系統中，樹木、花草是生產者，蝗蟲、蟋蟀、蟬、鳥…是消費者．
（2）作為一個完整的生態系統，上述資料中沒有介紹的成分是分解者．
（3）在一定條件下，生態系統具有相對的穩定性，這是由于生態系統具有一定的自我調節能力．破壞生態系統穩定性的因素很多，其中人為因素對其影響最大．
（4）如果有一天太陽突然消失，地球上首先死亡的將是綠色植物，這是由于光合作用需要光．

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