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16．如圖為部分生物的生殖發育示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖A、B、C所示三種動物的發育方式是變態發育，其中圖B所示動物的發育經歷了四個階段，比圖A所示動物多了一個蛹的發育階段．
（2）圖E所示生殖方式是胎生；在圖D所示結構中，鳥卵進行胚胎發育的部位是胚盤．
（3）圖F所示營養繁殖的方法是無性生殖，成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合中．

15．目前，我國兒童白血病發病率位居兒童腫瘤的首位，骨髓移植是治療白血病的有效措施，因為健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產生新的血細胞（如圖所示），這一過程稱為細胞的（　　）

A．

分裂

B．

分化

C．

生長

D．

突變

14．李明外出游玩，遇到被求上岸時呼吸停止，有微弱心跳的溺水兒童．李明回憶學過的急救知識，想盡快對其實施求治．在他回憶的以下做法中，不恰當的是（　　）

	A．	使溺水兒童仰臥，頭后仰，衣領解開
	B．	清除口鼻內的污物體、異物
	C．	一手托住后腦，一手托起下頜，口對口吹氣
	D．	每分鐘吹氣16-18次

13．玉米的體細胞中有20條染色體，那么玉米的卵細胞中的染色體數目為（　　）

A．

10條

B．

20條

C．

30條

D．

40條

12．若要讓一株桃樹上的枝條既開紅花，又開白花，園藝師可采用的方法是（　　）

A．

種子繁殖

B．

孢子生殖

C．

扦插

D．

嫁接

11．肺的下列特點中，與其功能無直接關系的是（　　）

	A．	肺位于胸腔內
	B．	肺泡外包繞著豐富的毛細血管
	C．	毛細血管壁很薄，只由一層上皮細胞構成
	D．	肺泡壁很薄，只由一層上皮細胞構成

10．在正常環境中，人呼出的氣體和吸入的氣體相比，其溫度、含水量、含氧量、二氧化碳含量的變化是（　　）

	A．	降低、降低、降低、升高		B．	升高、升高、降低、升高
	C．	升高、升高、升高、降低		D．	升高、降低、升高、升高

9．某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計一些探究實驗．分析資料，回答問題：
實驗一：蛋殼真能促進植物生長嗎？為了把這個問題搞清楚，實驗小組設計了如下實驗來探究這個問題：
a．選取了發育情況相同的3株吊蘭，分別栽入三個相同花盆中，標號甲、乙、丙．
b．甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤．甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理條件都相同．
c．一段時間后，觀察吊蘭生長狀況的變化．
（1）比較甲、乙兩盆植株的變化情況，可以探究“蛋殼是否促進植物的生長”．
（2）實驗后，小組成員對丙盆吊蘭呵護有加，由于澆水過勤．吊蘭爛根死亡．這主要是因為土壤中水分太多，導致D（填選項字母）．
A．根吸收了過多水分，造成細胞破裂
B．根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根
C．土壤中營養成分過少，造成根細胞死亡
D．土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸
實驗二：小組成員想探究植物的光合作用是否需要光，設計了如下實驗步驟（如圖1）：

（3）請將實驗步驟正確排序：B-A-C-E-D-E-F（用字母表示）                        
（4）如圖2是該植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強度隨時間變化的曲線圖，則：
①曲線甲表示光合作用．
②取下植物葉片進行脫水稱重，欲使其質量最大，結合圖2中的曲線應選擇18點左右摘取葉片．

8．如圖為某生態系統的食物網示意圖，請據圖回答問題．
（1）該食物網中有5條食物鏈．請寫出最長的食物鏈：青草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（2）該食物網中，貓頭鷹和蛇之間存在捕食和競爭關系．
（3）如果人類大量捕殺青蛙，則短時間內此生態系統中昆蟲數量增多．
（4）如果這個生態系統中的草受到了有毒化學物質的污染，那么這種有毒物質在貓頭鷹體內積累最多．
（5）若要構成一個生態系統，該食物網還須增加的成分是分解者和非生物成分．

7．塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產量，又可獲得反季節果蔬．下列果蔬種植過程中，采取的相關措施的解釋，不正確的是（　　）

	A．	合理密植-提高光合作用的效率
	B．	幼苗帶土移栽-保護幼根和根毛
	C．	合理施肥-提供植物生長所需的有機物
	D．	夜間降溫-降低呼吸作用