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2．如圖所示的克氏原螯蝦（俗稱“小龍蝦”）是一種生活在淡水中的節肢動物，原產美洲，在我國為外來入侵生物．請回答：
（1）像“小龍蝦”一類的節肢動物，體表具有堅硬的頭胸甲（外骨骼），除了身體分節外，足和觸角 也分節．
（2）“小龍蝦”作為一種入侵物種，它的危害有吃掉原有的小魚蝦  （請舉1例）．
（3）為防止外來物種的入侵，請提出1項建議：引進新物種要慎重考慮外來物種入侵的問題，要有天敵來保持生態平衡．加強檢驗檢疫等．
（4）節肢動物里唯一能飛行的動物是昆蟲，其一般具有三對足，兩對翅，舉一例蜜蜂．

1．判斷題（正確的打√，錯誤的打×）
（1）該生態系統的生產者是草√
（2）若要構成一個完整的生態系統，除了圖中所示的組成成分外，還應包括分解者和非生物部分√
（3）該食物網有6條食物鏈×
（4）在草原生態系統中，所有生物生命活動的能量最終來源于草×
（5）草和兔子的細胞都具有細胞壁、細胞質、細胞核、線粒體等結構×．

20．柳州曾是著名的“酸雨之都”，當時市區許多石山都因酸雨變成光禿禿的“白頭山”．經持續治理污染，柳州恢復了昔日的碧水藍天、青山綠地，捧回了“國家園林城市”等榮譽稱號，成為工業城市建設宜居城市的范例．有同學想探究：酸雨對種子萌發有何影響，設計了如下實驗：

編號 條件	A	B		C		D			E
水稻種子（粒）	20	20		20		20			20
均勻噴灑溶液 （剛淹沒種子即可）	清水 5毫升 pH=7	酸雨 5毫升 PH=5		酸雨 ？毫升 PH=4		酸雨 5毫升 PH=3			酸雨 5毫升 PH=2
萌發環境	培養皿底部鋪有棉花，蓋上培養皿，將其放在適宜的相同條件下培養一段時間
種子發芽數（粒）	18		12		5		2	0

請分析并回答下列問題：
（1）向C培養皿中加入的“酸雨”應為5毫升，這樣設置的目的是控制單一變量．
（2）向培養皿中各撒20粒種子而不是1粒種子的目的是避免偶然性，減小誤差，提高實驗可信度．
（3）若向A培養皿噴灑清水過多（徹底淹沒種子），則會導致種子萌發時缺乏空氣這一環境條件而死亡．
（4）由實驗數據可知，酸雨對種子萌發的影響是隨著酸雨PH的減小，種子萌發率降低．種子萌發受酸雨的影響．．

19．圖是生物圈中碳循環的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　　）

	A．	圖中③表示的生理過程是呼吸作用
	B．	圖中能量轉化方向是：乙→丙→丁→甲
	C．	圖甲代表的生物是腐生細菌和真菌等．作為生態系統的分解者，參與二氧化碳等物質的循環
	D．	圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是：乙→丙→丁

18．下列有關使用顯微鏡和臨時裝片制作的方法步驟的敘述中，正確的是（　　）

	A．	顯微鏡結構部件中具有放大物像作用的設計目鏡和物鏡
	B．	要使觀察的物像更清晰，應調節粗準焦螺旋
	C．	制作人口腔細胞臨時裝片時，在載玻片的中央滴清水，可保持細胞形態
	D．	臨時裝片染色時，在蓋玻片的一側滴一滴碘液，同時用吸水紙在同側引流

17．在學完“生殖、發育和遺傳”等知識后，某同學構思了一部科普動畫片，部分畫面及解說詞如下：我是一只小小小鳥，它快樂的飛翔在空中，我的生命從一枚受精卵開始，從此踏上了奇妙的生命旅程．
（1）在受精卵中，①（填序號）胚盤不斷進行細胞分裂和分化，逐漸形成各種組織和器官，我也漸漸長大．
（2）破殼而出后，為預防禽流感，我和伙伴們都注射了疫苗．從免疫學角度分析，疫苗是抗原，它能刺激機體產生抗體，這屬于特異性免疫．
（3）頭上無毛冠與有毛冠是一對相對性狀．從乙圖可以看出，有毛冠屬于隱性性狀．
（4）若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，則我父親和母親的基因組成分別是Ee和Ee．

16．我們每天的生活總是與生物學知識密切相關的：吃飯、學習、運動等．請回答：
（1）色、香、味俱全的食物總讓我們垂涎欲滴．看到食物分泌唾液的反射類型是條件反射．唾液中含唾液淀粉酶，能對食物中的淀粉進行初步的消化．
（2）聽到鈴聲，同學們訊速進入教室．耳廓收集鈴聲聲波，引起鼓膜的振動，傳導到內耳，最終在大腦皮層的聽覺中樞產生聽覺．
（3）做上肢伸展運動時，肘關節處于伸肘狀態，參與完成伸肘活動的結構有骨、關節和肌肉三個部分共同完成的．

15．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗示意圖，請據圖回答問題：
（1）在盛有干種子的瓶中加適量水，過一段時間后種子的呼吸作用會加強，致使玻璃瓶內二氧化碳氣體濃度增大，從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗的光合作用也會逐漸減弱，原因是二氧化碳的濃度低，缺乏光合作用的原料．

14．圖一表示某生態系統中的食物網，圖二表示某條食物鏈中三種生物的有機物總量（單位是克）的直方圖．請分析回答：

（1）作為一個完整的生態系統，圖一缺少的成分是微生物和非生物環境．其中，草屬于生態系統中的生產者．
（2）圖一中有4條食物鏈組成．蛇與鼠是捕食關系．
（3）用甲、乙、丙寫出一條食物鏈丙→甲→乙．

13．如圖表示制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的部分實驗步驟，請據圖回答．

（1）如圖①所示，制作此臨時裝片時，滴加的溶液是清水．
（2）視野中看到的物像如圖⑥所示，可能是步驟②（填序號）操作不當引起的．
（3）顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了100倍．
（4）從結構層次上分析，洋蔥鱗片葉表皮屬于組織；與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，人口腔上皮細胞沒有細胞壁和液泡．