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3．圖1是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理，圖二是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據實驗的方法步驟和現象回答下列問題：

（1）選擇尾鰭作為觀察部位，是因為尾鰭有薄而透明的特點，適于在顯微鏡下觀察．
（2）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，實驗過程中，不斷往棉絮上滴水，目的是保證小魚的正常呼吸．
（3）通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液流動情況
（4）圖2中，2是毛細血管血管，若1血管受傷，指壓處應在該受傷血管的近心端（填“近心端”或“遠心端”）

2．下表為兩名男性患者血常規化驗報告單，請將化驗結果與正常值進行對比，分析回答下列問題：

姓名：李某      性別：男
化驗項目	測定值	正常參考值
RBC（紅細胞） WBC（白細胞） Hb（血紅蛋白） PLT（血小板）	4.9×1012個/L 20×109個/L 151g/L 220×109個/L	男：（4.0-5.5）×1012個/L （5.0-10）×109個/L 男：120-160g/L 男：（150-350）×109個/L
姓名：張某             性別：男
化驗項目	測定值	正常參考值
RBC（紅細胞） WBC（白細胞） Hb（血紅蛋白） PLT（血小板	3.0×1012個/L 7.5×109個/L 100g/L 235×109個/L	男：（4.0-5.5）×1012個/L （5.0-10）×109個/L 男：120-160g/L 男：（150-350）×109個/L

（1）除化驗單中提及的血液成分外，血液還包括血漿，其作用是運載血細胞，運輸養料和廢物．
（2）經診斷李某可能有炎 癥，醫生采取的治療方法是把藥物注射到他的手臂上的“青筋”內，這里的“青筋”是靜脈血管
（3）張某可能患有貧血，除了吃醫生開出的藥物外，在飲食中應該多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物．

1．1953年，美國科學家米勒根據原始地球環境設計進行了一個模擬實驗，這個實驗證明了（　　）

	A．	原始大氣成分能夠轉變為有機小分子物質
	B．	原始大氣成分能夠轉變原始生命
	C．	小分子物質能夠轉變為有機大分子物質
	D．	有機大分子物質能夠轉變為原始生命

20．下列說法中，不正確（　　）

	A．	建立自然保護區是遷地保護
	B．	同學、朋友間發電子賀卡代替贈紙質賀卡
	C．	健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態
	D．	基因是遺傳物質中決定生物性狀的小單位

19．紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農常采用扦插的方式對其進行繁殖．對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率．在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口？還是切成斜向切口？請你設計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）實驗變量是莖段下方的切口方向．
（2）作出的假設是莖段下方的切口斜向的更容易成活．
（3）實驗步驟：①準備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口．②將以上準備的莖段分成均等的兩份，分別標上標簽A與B．將A組的莖段下方切成水平切口．將B組的莖段下方切成斜向切口．③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在相同且適宜的環境條件下培育．
（4）觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄．
（5）預測結果得出結論：
①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；
②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活；
③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的都不影響扦插的成活．

18．耳分為外耳、中耳、內耳三個部分．

17．有人乘車、乘船時會暈車、暈船，這與哪個結構有關？（　　）

	A．	鼓膜		B．	耳蝸
	C．	前庭與半規管		D．	與聽覺有關的神經或聽覺中樞受損

16．請你認真分析下列實驗裝置，而后嘗試作答：

（1）甲裝置塑料袋內壁的水珠主要來自于蒸騰作用．
（2）乙裝置中，a和b形成的對照實驗的變量是光．
（3）丙裝置可用來探究：二氧化碳是光合作用必需的原料．
（4）丁裝置驗證的是：呼吸作用產生了二氧化碳．
（5）氣體進出葉片的“門戶”是氣孔．

15．如圖為小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況，箭頭表示血流方向，請根據圖填寫內容：
他在視野中發現了這樣一些血管
A段是靜脈血管
B段是毛細血管
C段是動脈血管．

14．某初中學校生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料．設計了如下實驗方案：

試管編號	饅頭形態	加入的物質	溫度環境	實驗現象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分鐘
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃10分鐘
3	小塊	2毫升唾液和2滴碘液	37℃10分鐘
4	碎屑	2滴碘液	0℃10分鐘

請分析回答下列問題：
（1）分析1號～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管．3號試管的實驗現象是變藍．
（2）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管，請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應有2毫升唾液，對照實驗是1號試管，實驗結論是溫度影響淀粉酶的消化．