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6．請(qǐng)將下列器官與其功能用線連接起來(lái)：

5．請(qǐng)將下列各物質(zhì)與其功能連接起來(lái)：

4．通過體循環(huán)，血液發(fā)生了怎樣的變化（　　）

	A．	血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血		B．	血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
	C．	血液沒有變化		D．	以上說(shuō)法都不正確

3．人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（　　）

A．

心臟

B．

肝臟

C．

腎臟

D．

胃

2．下列血管中具有防止血液倒流的瓣膜的是（　　）

A．

動(dòng)脈

B．

毛細(xì)血管

C．

靜脈

D．

都沒有

1．下列哪種血細(xì)胞可透過血管壁進(jìn)入組織液（　　）

A．

紅細(xì)胞

B．

白細(xì)胞

C．

血小板

D．

血漿

20．當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？口腔中的唾液對(duì)淀粉是否有消化作用呢？于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：
A、取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
B、取2支潔凈且大小相同的試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌．在②號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升清水，并進(jìn)行充分的攪拌．
C、將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．
D、在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻．
E、觀察并記錄個(gè)試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁�這是為了模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用
（2）該實(shí)驗(yàn)的C步驟有待改進(jìn)，請(qǐng)將改進(jìn)的方法寫在橫線上．
改進(jìn)：將兩支試管放入37°C的溫水中10分鐘．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是唾液；本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置②號(hào)試管的目的是對(duì)照．在①、②號(hào)試管中，會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色現(xiàn)象的試管是②．

19．根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問題：
（1）模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的肺．
（2）表示吸氣過程的是圖B．
（3）當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí)，胸腔的容積會(huì)擴(kuò)大．（填“擴(kuò)大”或“縮小”）
（4）當(dāng)處于B圖情況時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)．（填“收縮”或“舒張”）

18．如圖是肺泡與血液氣體交換示意圖：
（1）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí)，氧氣由肺泡進(jìn)入血液，二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡，完成氣體交換．
（2）氧從肺泡進(jìn)入血液后與與血液中的血紅蛋白結(jié)合．
（3）從B中排出的氣體可讓澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明B中的氣體含較多的二氧化碳．
（4）氧最后是在細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器線粒體中被利用，從而產(chǎn)生二氧化碳的．

17．小王的手課間受傷了，她沒有去包扎，一節(jié)課后，傷口已經(jīng)止血．她受傷的是（　　）

	A．	動(dòng)脈		B．	毛細(xì)血管
	C．	靜脈		D．	靜脈和毛細(xì)血管交界處