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(6分)春雨綿綿,潤物無聲。然而有一種雨水,卻被人們稱作“天堂的眼淚”、 “看不見的殺手”,對生態環境具有很強的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的。酸雨對植物的生長會有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究,以下是他們進行的探究實驗:

①在一個花盆里播30粒小麥種子,等它們長成幼苗后做實驗。

 ②向醋酸中加入清水,配制成“模擬酸雨”。

③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象。 ④持續一段時間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。

請你回答下列問題:

(1)此實驗中,他們作出的假設是什么?

____________________________________________________________。

 (2) 他們的實驗設計不夠嚴謹,請你幫助改進完善

________________________________________________________________。

 (3) 根據他們的實驗結果,你得出的結論是___________________________________________________________。

 (4) 有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你認為是否合理,并簡述你的理由________________________________________________________________。

 (5) 為了減少酸雨的形成,我們應該怎么做?(答出2條即可,每條一分)

      _________________________________________________________________.

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【答案】

(1) 酸雨對植物的生長有影響(或酸雨對植物的生長沒有影響)(任答—種即可)  (2) 設置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對照  (3) 酸雨對植物的生長有不良影響  (4) 不合理,只用1粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的準確性。   (5)答出兩條,合理即可。 

【解析】該題探究的是酸雨對植物的生長是否有影響,所以要設置對照實驗,一組是澆酸雨的,一組是用清水,觀察兩組中的植物生長情況來得出結論,酸雨的形成原因是空氣中排放了二氧化硫氣體,所以為了減少酸雨的形成,應該使用清潔能源,少使用含硫的燃料。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?東營二模)春雨綿綿,潤物無聲.然而有一種雨水,卻被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”,對生態環境具有很強的破壞力.這樣的雨水叫做酸雨.酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的.酸雨對植物的生長會有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究,以下是他們進行的探究實驗:
①在一個花盆里播30粒小麥種子,等它們長成幼苗后做實驗.
②向醋酸中加入清水,配制成“模擬酸雨”.
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象. ④持續一段時間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡.
請你回答下列問題:
(1)此實驗中,他們作出的假設是什么?
酸雨對植物的生長有影響(或酸雨對植物的生長沒有影響)
酸雨對植物的生長有影響(或酸雨對植物的生長沒有影響)

(2)他們的實驗設計不夠嚴謹,請你幫助改進完善
設置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對照
設置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對照

(3)根據他們的實驗結果,你得出的結論是
酸雨對植物的生長有不良影響
酸雨對植物的生長有不良影響

(4)有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你認為是否合理,并簡述你的理由
不合理,只用1粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的準確性
不合理,只用1粒種子做實驗存在偶然性,影響實驗的準確性

(5)為了減少酸雨的形成,我們應該怎么做?(答出2條即可,每條一分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(6分)春雨綿綿,潤物無聲。然而有一種雨水,卻被人們稱作“天堂的眼淚”、 “看不見的殺手”,對生態環境具有很強的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的。酸雨對植物的生長會有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究,以下是他們進行的探究實驗:
①在一個花盆里播30粒小麥種子,等它們長成幼苗后做實驗。
②向醋酸中加入清水,配制成“模擬酸雨”。
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象。④持續一段時間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。
請你回答下列問題:
(1)此實驗中,他們作出的假設是什么?
____________________________________________________________。
(2) 他們的實驗設計不夠嚴謹,請你幫助改進完善
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(3) 根據他們的實驗結果,你得出的結論是___________________________________________________________。
(4) 有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你認為是否合理,并簡述你的理由________________________________________________________________。
(5) 為了減少酸雨的形成,我們應該怎么做?(答出2條即可,每條一分)
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科目:初中生物 來源: 題型:

(6分)春雨綿綿,潤物無聲。然而有一種雨水,卻被人們稱作“天堂的眼淚”、 “看不見的殺手”,對生態環境具有很強的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的。酸雨對植物的生長會有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究,以下是他們進行的探究實驗:

①在一個花盆里播30粒小麥種子,等它們長成幼苗后做實驗。

 ②向醋酸中加入清水,配制成“模擬酸雨”。

③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象。 ④持續一段時間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。

請你回答下列問題:

(1)此實驗中,他們作出的假設是什么?

____________________________________________________________。

 (2) 他們的實驗設計不夠嚴謹,請你幫助改進完善

________________________________________________________________。

 (3) 根據他們的實驗結果,你得出的結論是___________________________________________________________。

 (4) 有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你認為是否合理,并簡述你的理由________________________________________________________________。

 (5) 為了減少酸雨的形成,我們應該怎么做?(答出2條即可,每條一分)

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東臨淄外國語實驗學校八年級下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:探究題

(6分)春雨綿綿,潤物無聲。然而有一種雨水,卻被人們稱作“天堂的眼淚”、 “看不見的殺手”,對生態環境具有很強的破壞力。這樣的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質造成的。酸雨對植物的生長會有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進行了探究,以下是他們進行的探究實驗:
①在一個花盆里播30粒小麥種子,等它們長成幼苗后做實驗。
②向醋酸中加入清水,配制成“模擬酸雨”。
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象。④持續一段時間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡。
請你回答下列問題:
(1)此實驗中,他們作出的假設是什么?
____________________________________________________________。
(2) 他們的實驗設計不夠嚴謹,請你幫助改進完善
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(3) 根據他們的實驗結果,你得出的結論是___________________________________________________________。
(4) 有人認為只要用1粒小麥種子做實驗就行了,你認為是否合理,并簡述你的理由________________________________________________________________。
(5) 為了減少酸雨的形成,我們應該怎么做?(答出2條即可,每條一分)
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