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【題目】如圖所示廣口瓶中有萌發的種子。實驗開始時,閥門是關閉的,過一段時間后,往瓶中注入清水,打開閥門使其他進入裝有澄清石灰水的試管中,請分析:

(1)試管中的澄清石灰水變得___________。這種變化是因為產生了氣體____________

(2)以上現象說明種子萌發時細胞要進行___________。釋放出該氣體。

(3)科學研究證明,該氣體是種子里的__________分解時產生的,同時產生的還有___________

【答案】 渾濁 二氧化碳 呼吸作用 有機物

【解析】(1)瓶中是萌發的種子,實驗開始時閥門是關閉的,萌發的種子將消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,過一段時間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內的二氧化碳會進入試管,所以試管中澄清的石灰水變得渾濁
(2)該實驗說明:種子萌發時細胞要進行呼吸作用,放出了二氧化碳
(3)種子萌發時進行呼吸作用,在氧的參與下,分解了有機物,釋放能量,產生了二氧化碳和水

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖,請據圖分析后回答:

(1)若此圖分別代表的是光合作用,呼吸作用和蒸騰作用的示意圖:則箭頭C所指示的物質分別是_________,___________________

(2)植物體的以上三種生理活動在白天進行的有_______種,在夜晚進行的有 _______種。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題.
(1)裝置甲中所用的藻類植物結構簡單,沒有的分化.
(2)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:

試管與臺燈的距離(厘米)

10

20

30

40

每分鐘產生的氣泡數(個)

60

25

10

5

請你根據孫悟的實驗結果給孫悟寫出該實驗的探究問題
做出假設:光照強度會影響光合作用的強度.
孫悟得出的結論是:光照越強,光合作用越強.
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行處理.一段時間后,玻璃管中紅墨水向(左、右)移動.
(4)在生產實踐中,人們常常給農作物松土,目的是 . 2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農作物絕收,原因是 . 人們要使作物種子保存更長的時間,可采取的措施是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制作洋蔥表皮過程示意圖,回答下列問題:

(1)請填出正確的順序___________________________

(2)上圖①中用滴加的液體是_________,其目的是_____________________

(3)用于制作臨時玻片標本的材料必須是__________________的。

(4)制作臨時裝片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是______________

(5)如果取材時用的是洋蔥內表皮時,為了便于觀察需要對其進行________ 處理。

(6)在觀察臨時裝片時,如在視野中看到中央發亮、周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面的動物分類系統圖解,回答下列問題:

(1)圖中的動物,______與虎的親緣關系最近;______與虎的親緣關系最遠。

(2)貓與豹所共有的分類等級單位從大到小依次是:______

(3)貓在______這個分類等級上與抹香鯨分開。

(4)虎鯊屬于魚綱,魚類體表常被______,用______呼吸,通過尾的擺動和______的協調作用游泳。

(5)抹香鯨屬于哺乳動物,其生殖發育方式為______,體溫______

(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態也很相似,但在分類上卻相差較遠,因為動物分類除了比較外部形態結構,還要比較動物的____________

(7)如果增加“脊椎動物亞門”這一分類單位,其分類單位應該處于______之間。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不是影響生物生活的非生物因素有:

A光 B競爭 C水 D空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為菜豆種子和玉米種子的結構,下列分析錯誤的選項是( )

A.菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有種皮和胚
B.菜豆和玉米種子貯藏營養物質的結構分別是胚乳和子葉
C.種子萌發時最先突破種皮的是胚根
D.玉米種子的子葉1片,而且有胚乳,菜豆種子則沒有胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物現象主要是由哪一種因素引起的,請用線將它們連接起來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】A--E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題。

(1)圖中的細胞由A到B的過程是_________,這個過程中 _____ 經過復制后一分為二 , 兩個細胞核中央的______向內凹陷將______分成兩份,此過程的結果是 _________

(2)B通過細胞的____________形成C。在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,形成了不同的_______

(3)人的皮膚包含上皮、神經等組織,具有保護、排泄等功能在結構層次上皮膚屬于__

(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________

(5)癌細胞產生的原因是______________

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