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(6分)在探究“菜青蟲的取食行為”中,在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液,觀察菜青蟲更趨向于去哪里取食。請據該實驗完成問題:
(1)該實驗探究的問題是:菜青蟲取食十字花科植物是           行為嗎?
(2)為了使探究具有可信度,說明菜青蟲的取食行為屬于哪種行為,對菜青蟲要從   開始進行隔離飼養。
(3)用兩塊濾紙是為了形成      實驗;為了減少實驗誤差,避免其它因素的干擾,請你寫出實驗時要注意的問題:                            。(2分)
(4)在農業上,可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑,干擾雌雄菜粉蝶之間的       ,阻止其交配產卵,以達到控制害蟲數量的目的。

(1)先天性(學習)       (2)卵          
(3)對照   兩塊濾紙的大小顏色要相同;
要在同一時間、地點(或者環境)做實驗; 做重復實驗等(答對1點給2分) 
(4)通訊

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
你作出的假設是:
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下表是某生物小組同學探究“菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?”設計了3組實驗,請根據實驗回答下列問題(說明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):

          A組      B組    C組
    第一步 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵
    第三步 放涂白菜汁的濾紙 放涂菠菜汁的濾紙 放涂卷心菜汁的濾紙
    第四步 放菜青蟲 放菜青蟲 放菜青蟲
    第五步 觀察記錄結果 觀察記錄結果 觀察記錄結果(1)提出問題:菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?
    作出的假設是
    菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
    菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為

    (2)該小組同學從菜青蟲的卵開始進行隔離孵化和飼養菜青蟲,其目的是
    為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種植物造成對實驗結果的影響
    為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種植物造成對實驗結果的影響

    (3)上述3組實驗中,實驗組是
    B組
    B組
    ,對照組是
    A、C組
    A、C組

    (4)每一組應該選擇菜青蟲的數量是1條、2條還是10條?
    10
    10
    .理由是
    減少實驗的偶然性,保證實驗結果的準確性
    減少實驗的偶然性,保證實驗結果的準確性

    (5)在探究菜青蟲的取食行為的實驗中:
    實驗用的濾紙的顏色和葉子是否應該一樣?

    實驗用的葉片和濾紙的大小是否應該一樣?
    .目的是
    減少其它因素的干擾
    減少其它因素的干擾

    進行對照實驗的時間和地點是否應該一樣?
    .目的是
    保證探究的嚴密性
    保證探究的嚴密性

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    實驗與探究
    (一)在觀察和飼養蚯蚓的實驗過程中,
    (1)蚯蚓的身體由許多環狀的結構組成,叫做
    體節
    體節

    (2)用手觸摸蚯蚓腹面處,有
    粗糙不平
    粗糙不平
    感覺,并用放大鏡觀察,可以看到腹面有許多小突起是
    剛毛
    剛毛

    (3)在觀察過程中應該注意使蚯蚓的體表保持
    濕潤
    濕潤

    (二)在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中,你發出鳥類適于飛行的特點有:
    (1)鳥的體形呈
    流線
    流線
    型,可減少飛行時空氣對它的
    阻力
    阻力

    (2)鳥的翅膀呈
    形,鳥的長骨都是
    中空
    中空
    的.
    (3)鳥的食量很大,糞便在體內
    貯存.
    (4)鳥除了用肺呼吸,還有許多與肺相連的
    氣囊
    氣囊
    輔助呼吸.
    (三)準備兩片鮮面包片和一片面包干.將一片鮮面包片浸點水,另一片鮮面包片灑上消毒水,三片面包片都放在空氣中一段時間后,將它們分別入在容器上,上面蓋上保鮮膜(面包與保鮮膜留有一定的空隙),放在溫暖的環境中,幾天后:
    (1)
    浸水的
    浸水的
    面包片發霉了,原因是
    細菌真菌的生活需要水分
    細菌真菌的生活需要水分

    (2)說明A、霉菌適宜生長在
    溫度適宜
    溫度適宜
    水分
    水分
    ,富含
    有機物
    有機物
    的環境中.
    B、空氣中含有許多
    孢子
    孢子
    ,一旦條件適宜,它就開始萌發,形成新的
    細菌真菌
    細菌真菌
    _.
    (四)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中,得出的結論是:魚在游泳時,維持魚體平衡作用的是
    胸鰭
    胸鰭
    腹鰭
    腹鰭
    背鰭
    背鰭
    ,具有控制游泳方向的是
    尾鰭
    尾鰭

    (五)在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
    你作出的假設是:
    菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為
    菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    在探究“菜青蟲的取食行為”的實驗中:
    (1)提出的問題是:
    菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?
    菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?

    (2)用來做實驗的菜青蟲,必須從
    開始隔離飼養.理由是
    從卵開始進行隔離飼養,才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習得的行為,使探究具有可信度
    從卵開始進行隔離飼養,才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習得的行為,使探究具有可信度

    (3)做該實驗時應將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的
    對照實驗
    對照實驗

    (4)通過探究,你得出的結論是
    菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
    菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為”實驗中,發現菜青蟲總是取食十字花科植物,對芹菜、菠菜等其他非十字花科植物則不感興趣.從行為獲得的途徑來說,菜青蟲的上述行為屬于
     
    行為,蜘蛛結網、蜜蜂筑巢都是這類行為.該行為是由其體內的
     
    所決定的.

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