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下列生物中，能產生抗生素的是

A.
酵母菌
B.
青霉
C.
蘑菇
D.
肺炎球菌

B
青霉中可以提取青霉素，青霉素是一種抗生素，可以用于治療由細菌引起的疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?婁底）科學家應用生物技術培育出一種抗病蟲水稻，它能產生一種特殊的蛋白質，殺死害蟲，但對人體健康無害，目前正在大面積推廣種植．科學家還研究了害蟲的遺傳基因，發現不抗該特殊蛋白質的害蟲基因為顯性（用E表示），抗該特殊蛋白質的害蟲基因為隱性（用e表示），據此回答下列問題：
（1）稻田中不抗該特殊蛋白質害蟲的基因組成為

EE或Ee

；抗該特殊蛋白質害蟲的基因組成為

．
（2）若不抗該特殊蛋白質害蟲（基因組成為EE）與抗該特殊蛋白質害蟲雜交，則子代的性狀表現為

不抗該特殊蛋白質

，其子代的基因組成是

．
（3）種植該種抗病蟲水稻的意義是

降低生產成本，減輕環境污染

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你根據所學生物學知識回答下列問題：
（1）近期，某地區發生手足口病疫情，引起了社會各界的廣泛關注．手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病，它是由腸道病毒引起的，以口腔、手、足發生皰疹為主要特征．作為病原體的腸道病毒結構簡單，它是由

蛋白質外殼和內部遺傳物質

組成．專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，減少被感染的機會”，這屬于傳染病預防措施中的

保護易感者

．
（2）普通煙草的葉容易被蟲吃掉，科學家發現蘇云金桿菌能產生殺死該蟲的毒素，于是將蘇云金桿菌中產生殺蟲毒素的基因轉入到普通煙草細胞中，得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草．
①殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細胞內

DNA

上的片段．
②這樣的抗蟲煙草就是一種

轉基因

生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

科學家利用生物技術將抗蟲基因導入棉花細胞核中，培育出了一種抗蟲棉．抗蟲棉在生長過程中能產生一種毒素，殺死害蟲．目前我國正大面積的推廣種植．科學家還研究了害蟲的遺傳物質，發現了棉田害蟲的不抗毒素基因和抗毒素基因，并且不抗毒素基因對抗毒素基因為顯性（不抗毒素基因用B表示，抗毒素基因用b表示）．仔細閱讀以上文字后回答下列問題：
（1）“抗蟲棉能產生殺死害蟲的毒素”這一性狀是由

抗蟲基因

控制的．
（2）棉田害蟲中不抗毒素害蟲的基因組成是

BB或Bb

；抗毒素害蟲的基因組成是

．
（3）不抗毒素害蟲與抗毒素害蟲雜交，其子代的基因組成是

Bb或bb

．
（4）同一地區若長期種植抗蟲棉，推測，若干年后，抗蟲棉的抗蟲效果將

減弱

，其原因是

害蟲會產生抵抗該毒素的變異并逐代積累下去

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國科學家將某種細菌的抗蟲基因導入棉花中，培育出一種能產生毒素、殺死棉鈴蟲的抗蟲棉．科學家通過對棉鈴蟲的基因組成進行分析，發現不抗毒素基因（B）對抗毒素基因（b）為顯性．下列有關敘述中，不正確的是（　　）

A．抗蟲棉的培育成功說明基因控制生物性狀的遺傳

B．抗毒素棉鈴蟲的基因組成都是bb

C．不抗毒素棉鈴蟲的基因組成都是BB

D．種植抗蟲棉有利于保護生態環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

運用現代生物技術方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉移到優質油菜中，培育出轉基因抗蟲油菜．這一品種在生長過程中能產生特異的殺蟲蛋白，對菜青蟲有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對油菜的危害，提高油菜產量，減少農藥使用量，保護農業生態環境．下列有關敘述錯誤的是（　　）

A、Bt基因的化學成分是蛋白質

B、Bt基因含有菜青蟲的遺傳物質

C、轉基因抗蟲油菜能產生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因

D、轉基因抗蟲油菜產生的殺蟲蛋白屬于無機物

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