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觀察如圖中各種昆蟲的口器,完成下面的問題.
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(1)適于咀嚼花粉和吸食花蜜的工蜂口器圖是
 

(2)圖
 
是喜歡在菜地上飛舞的菜粉蝶的口器.
(3)身體攜帶瘧原蟲,能使人得瘧疾的按蚊的口器圖是
 

(4)農業害蟲之一--蝗蟲的口器圖是
 

(5)喜歡飛到人畜住處,能傳播多種疾病的家蠅的口器圖是
 

(6)通過以上分析,我們知道了昆蟲的口器與它們獲取食物的
 
相聯系.
分析:昆蟲用來吃東西的器官稱口器,也稱取食器,由于昆蟲的食性分化很復雜,所以有各種各樣的取食方式,相應的口器在構造上也有種種不同類型.從口器的演變來看,咀嚼式口器是最基本、最原始的口器類型,所有別的口器都是由咀嚼式口器演變而來的.他們各個組成部分盡管在外形上有很多變化,但都可以從他們的基本構造的演變過程中找到他們之間的同源關系
解答:解:由于昆蟲的食性非常廣泛,口器變化也很多,一般有5種類型:A 咀嚼式口器   B 虹吸式口器 C嚼吸式口器  D刺吸式口器E 舐吸式口器 
(1)嚼吸式口器,此口器構造復雜.除大顎可用作咀嚼或塑蠟外,中舌、小顎外葉和下唇須合并構成復雜的食物管,借以吸食花蜜.如蜜蜂;
(2)虹吸式口器,是以小顎的外葉左右合抱成長管狀的食物道,盤卷在頭部前下方,如鐘表的發條一樣,用時伸長.如蛾、蝶等
(3)刺吸式口器,口器形成了針管形,用以吸食植物或動物體內的液汁.這種口器不能食固體食物,只能刺入組織中吸取汁液.如蚊、虱、椿象等;
(4)咀嚼式口器,其營養方式是以咀嚼植物或動物的固體組織為食.如蜚蠊(即蟑螂)、蝗蟲;
(5)舐吸式口器,其主要部分為頭部和以下唇為主構成的吻,吻端是下唇形成的偽氣管組成的唇瓣,用以收集物體表面的液汁;下唇包住了上唇和舌,上唇和舌構成食物道.舌中還有唾液管.如蠅;
(6)通過以上分析,我們知道了昆蟲的口器與它們獲取食物的方式聯系. 
故答案為:(1)C (2)B (3)D (4)A (5)E (6)方式.
點評:咀嚼式是最原始的,其他類型均由咀嚼式口器演化而來.不同的口器是對不同食性的適應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖所示生態系統中的生物,請分析并回答下列問題.

(1)上圖中已經用箭頭表示出了各種生物之間吃與被吃的關系.連接出的食物鏈數量是
3
3
條.
(2)由于某種原因,這個生態系統中的綠色植物全部被破壞,其結果是
該生態系統將崩潰
該生態系統將崩潰

(3)如果青蛙和蛇被人類大量捕捉,數量會迅速增多的生物是
植食性昆蟲
植食性昆蟲
,這對綠色植物造成的影響是
綠色植物會被植食性昆蟲破壞而大量死亡
綠色植物會被植食性昆蟲破壞而大量死亡

(4)該食物網中,能量流動損耗最大的一條是
綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹
綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(5)只要該生態系統不崩潰,就始終進行著物質
循環
循環
和能量
流動
流動
.當該生態系統達到平衡狀態時,數量最少的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是屈肘和和伸肘示意圖,據圖回答問題:
(1)觀察上肢的兩種狀態體驗一下,你認為在動作中肘關節起到
支點
支點
的作用,若要順利完成動作,肌肉必須接受
神經
神經
傳來的興奮.
(2)在A狀態時,①處于
收縮
收縮
狀態,②處于
舒張
舒張
狀態.
(3)人體的結構層次相比較植物體的結構層次多了
系統
系統

(4)自然界中各種動物的運動方式不同,運動器官也各不相同,例如昆蟲和鳥類可以飛行,但它們的飛行器官分別是
翅和翼
翅和翼

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網觀察如圖生態系統中的各種生物,據圖回答
(1)在生態系統中,植物能夠通過
 
作用制造有機物,是生態系統中的
 

(2)這個生態系統中的分解者是
 

(3)鷹、食蟲鳥、植食昆蟲等屬于這個生態系統中的
 

(4)請寫出該生態系統中的一條食物鏈
 

(5)如果為了殺蟲,將大量農藥DDT噴灑在植物上,那么在這個生態系統的食物鏈中,體內DDT積累最多的生物是
 

(6)在這個生態系統中除了生物外,還包括非生物部分的
 
等.

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科目:初中生物 來源:2007-2008學年山東省威海市文登市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

觀察如圖生態系統中的各種生物,據圖回答
(1)在生態系統中,植物能夠通過______作用制造有機物,是生態系統中的______.
(2)這個生態系統中的分解者是______.
(3)鷹、食蟲鳥、植食昆蟲等屬于這個生態系統中的______.
(4)請寫出該生態系統中的一條食物鏈______
(5)如果為了殺蟲,將大量農藥DDT噴灑在植物上,那么在這個生態系統的食物鏈中,體內DDT積累最多的生物是______.
(6)在這個生態系統中除了生物外,還包括非生物部分的______等.

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