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位于食物鏈第一環節上的生物通常是
A.青草、大樹B.昆蟲、雞
C.鳥、兔子D.老虎、細菌
A

試題分析:食物鏈是生產者和消費者之間的關系,分解者和非生物部分不參與形成食物鏈。綠色植物能夠通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量。綠色植物制造的有機物,不僅養活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此綠色植物是生產者;消費者主要是指各種動物,不能進行光合作用,直接或間接以植物為食。故食物鏈通常是由一種綠色植物(生產者)開始的,位于食物鏈的第二個環節的生物通常是植食性動物,位于食物鏈中其他環節的生物大多是肉食性動物,因此位于食物鏈其他環節的生物通常是動物(消費者)。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“螳螂捕蟬、黃雀在后”,從生物學角度理解,螳螂、蟬、黃雀三者之間的關系是          (     )
A.生態系統B.食物鏈C.食物網D.生物圈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)下圖示草原生態系統中各生物之間的關系。請分析:

(1)該生態系統中,草和_________屬于生產者,該生態系統中的能量是植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。
(2)圖中沒有畫出的腐生細菌和________屬于分解者。生產者和分解者對自然界的_____________起重要作用。
(3)該生態系統中,各種生物通過營養關系構成食物網。圖中所示食物網共有_______條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是:____________________________________________。該生態系統中鷹和田鼠表現為_________關系,而田鼠與蝗蟲屬于___________關系。
(4)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級____________。根據這一特點,圖中總能量最少的一種生物是____________。
(5)若人們為保護草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是: ____________________________。
(6)如果因某種原因導致農藥在該食物網中不斷積累,則體內積累農藥最多的生物是____________。
(7)如果某種原因導致該生態系統中鼠類大量增加,短時期內上述生物中____________________的數量會隨之增加。但長遠來看,一種生物數量的變化,一般不會引起其它生物數量發生劇烈變化,原因是生態系統具有一定的_____________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態平衡是指在一定的時間內,一個自然生態系統內的__________和__________保持相對穩定,他們之間及其與環境之間能量________和_________等也保持相對穩定的狀態。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態系統中,能量最終來源于(   )
A.植物B.有機物C.太陽能D.分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖;請據圖回答:

(1)生態系統的成分包括                          。圖中的草屬于_______________,圖中缺少的生物成分是         ,其作用為                  
(2)圖中的草通過光合作用把       能轉變為     能,把                    等無機物轉變為             

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生態系統具有自動調節能力,因此生態系統總能保持相對的穩定。   (  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

校園里所有生物與它們所生活環境所形成的統一整體叫做
A.食物鏈B.生態平衡C.生態系統D.生物圈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某水域被一種有機磷農藥污染,經檢測發現該水域中該農藥的含量為5ⅹ1012(農藥含量是指質量分數),該水域生態系統中A、B、C、D、E五種生物體內也均有不同含量的農藥,經檢測其數量分別如下表。請根據表中提供的信息回答下列問題:
監測種類
A
B
C
D
E
農藥含量(×106
0.0005
2.0
0.5
25.5
0.04
(1)該水域生態系統中的食物鏈為                       
(2)該農藥對生物有毒害作用,上述生物中受危害最嚴重的是         
(3)如果因為農藥的毒害作用,該生態系統中的生物B全部死亡,則首先受到損害的是   
(4)流經該生態系統的能量的最終來源是           。經逐級流動,到第      營養級的能量最少。

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同步練習冊答案
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