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精英家教網給你兩個如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉.兩瓶內水面高度相同.請設計一個實驗,探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官.
(1)你提出的問題是:
 

(2)根據問題,你作出的假設是:
 

(3)你打算這樣做實驗:
 

(4)請你預測實驗現象:經過一段時間后,發現裝置
 
的塑料袋內
 
,錐形瓶的水位
 
.另一個裝置沒有上述現象.
(5)根據你預測的現象,請你預測這個實驗的結論是
 
分析:此題考察的知識點是蒸騰作用和探究實驗.解答時可以從蒸騰作用的概念、探究實驗的要求方面來切入.
解答:解:蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.錐形瓶里插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉.兩瓶內水面高度相同,因此不同的量是葉的有無即變量是葉.
(1)根據探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官,可以提出探究的問題是:植物的葉是蒸騰作用的器官嗎?
(2)作出的假設是:植物的葉是蒸騰作用的器官.
(3)試驗步驟:①將A、B兩個錐形瓶裝相同高度的水,②分別放入兩枝相同植物的枝條,A瓶無葉,B瓶有葉,③用棉花塞上口,并在錐形瓶上分別罩一個相同大小的塑料袋,在枝條上扎緊口,④放在陽光下一段時間后觀察.
(4)植物在陽光下進行蒸騰作用產生的水,在塑料袋內壁上形成小水珠,由于蒸騰作用散失了較多的水,因此錐形瓶的水位下降;植物蒸騰作用的主要器官是葉,A、裝置內的枝條沒有葉,因此幾乎不進行蒸騰作用,故塑料袋內壁沒有水珠產生、水位沒有下降.
(5)根據以上現象可以得出:植物的葉是蒸騰作用的主要器官.
故答案為:
(1)植物的葉是蒸騰作用的器官嗎?
(2)植物的葉是蒸騰作用的器官;
(3)①將A、B兩個錐形瓶裝相同高度的水,②分別放入兩枝相同植物的枝條,A瓶無葉,B瓶有葉,③用棉花塞上口,并在錐形瓶上分別罩一個相同大小的塑料袋,在枝條上扎緊口,④放在陽光下一段時間后觀察.
(4)B、有小水珠產生;下降;
(5)植物的葉是蒸騰作用的主要器官.
點評:解答此類題目的關鍵是理解探究實驗的要求惟一變量,其它量相同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜洞中灌入濃鹽水,在B蘿卜洞內灌入等量的清水.一段時間后,觀察蘿卜洞內水的變化,并注意用手摸蘿卜的感覺.
(1)A蘿卜洞里的水變
(填“多”或“少”),B蘿卜會變
(填“軟”或“硬”).
(2)上述實驗中,蘿卜洞內增加的水分主要來自細胞內的
液泡
液泡

(3)上述實驗說明細胞的吸水或失水取決于細胞液濃度和外界溶液濃度的大。敿毎簼舛却笥谕饨缛芤簼舛葧r,細胞就
吸水
吸水

(4)如果再給一個同樣大小的蘿卜,讓你增加一個對照實驗,使實驗更準確.你對這個蘿卜的處理是
在同樣的位置挖一個大小相同的洞,洞內裝上從蘿卜中榨取的液體,放在相同的環境中
在同樣的位置挖一個大小相同的洞,洞內裝上從蘿卜中榨取的液體,放在相同的環境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的臨時裝片時,看到的視野和操作的過程如圖所示,請你分析:

(1)要使鏡筒下降,需要轉動[3]
準焦螺旋大幅度下降.當用在觀察時,物像若不夠清晰,需要轉動[4]
準焦螺旋小幅度移動,使物像清晰.
(2)顯微鏡對光后,從目鏡中看到的視野應該是
白亮的
白亮的

(3)用顯微鏡觀察臨時玻片標本時,所要觀察的材料必需是
薄而透明的
薄而透明的

(4)已知一臺顯微鏡有5X、10X、15X三個目鏡,有10X、45X兩個物鏡,則這臺顯微鏡的最高放大倍數是
675倍
675倍

(5)小紅發現視野中有較大的污點,經轉動轉換器、移動玻片后污點都沒有動,則污點最可能在
目鏡
目鏡
上.如觀察到的視野如圖甲,看到的不是細胞而是
氣泡
氣泡
,原因是操作步驟中
蓋蓋玻片
蓋蓋玻片
出現了問題.
(6)如圖乙是小紅對洋蔥表皮臨時裝片的制作過程繪畫,不小心弄亂了,請你給他重新排列:
④③①②
④③①②
.(填序號)
(7)在上述實驗過程中,步驟④和②分別滴加的游液體是
清水
清水
碘液
碘液

(8)已知小紅使用的目鏡是10×,物鏡是10×.若想觀察到更大的細胞,小紅應選擇物鏡放大倍數
50X
50X
(填“5X”或“50X”)的鏡頭.這時就操作顯微鏡的
轉換器
轉換器
 進行調換物鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據“觀察人的口腔上皮細胞實驗”回答有關問題.

(1)請寫出圖1實驗中需要用到的部分實驗用具的名稱.
A
顯微鏡
顯微鏡
,B
鑷子
鑷子
,C
載玻片
載玻片
,D
蓋玻片
蓋玻片
,E
滴管
滴管

(2)圖2、圖3是制作臨時裝片過程中的兩個操作步驟,請據圖回答問題.
圖2中滴加的液體是
清水
清水

圖3中滴加的液體是
碘液
碘液
,滴加該液體的目的是
給細胞染色(或染色)
給細胞染色(或染色)

(3)在觀察玻片標本時,甲、乙兩位同學在視野中看到的物像如圖4所示.
你認為
同學的觀察效果好.請你指導另一位同學操作以獲得最好的觀察效果,應采取的措施是
將載玻片向右下角移動
將載玻片向右下角移動

(4)按繪圖要求畫一個人的口腔上皮細胞結構簡圖,并注明各部分名稱.

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同步練習冊答案
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