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影響生物生活的生態因素可以分為兩大類,一類是       因素,另一類是         因素。

 

【答案】

生物      非生物

【解析】此題考查的知識點是生態因素的概念、分類,環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題.
材料一  我國某海島的天然林覆蓋率在1956年為25.7%,1964年降為18.7%,1981年僅為8.5%了,并且因遮蔽地面的程度大大降低,從而導致坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,有的珍貴植物已經絕跡.
材料二  我國西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬公頃,30年后竟有一半被挖盡.我國的野馬已經絕跡,野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕.
材料三  一種原產日本的林業害蟲,于20世紀80年代侵入我國華南沿海地區,并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來.據1990年統計,這種害蟲使該地區13萬多公頃的馬尾松林枯死.
(1)材料一說明造成野生生物瀕危或滅絕的主要原因是
生存環境的改變和破壞
生存環境的改變和破壞

(2)材料二說明造成這些野生生物資源明顯減少或滅絕的原因是生存環境的
改變和破壞
改變和破壞
過度(掠奪式的)
過度(掠奪式的)
開發利用.
(3)材料三說明由于
外來物種
外來物種
入侵到缺少天敵的地區,使得這些地區原有物種受到威脅.
(4)以上材料說明每種生物都生活在一定的
生態系統
生態系統
中,并且與其他的
生物種類
生物種類
相聯系,若某種生物的數量減少或滅絕,必然會影響它所在的
生態系統
生態系統

(5)為了世界的豐富多彩,為了減少物種的喪失,你有什么好的建議?
保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性
保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性

(6)作為一名公民,在保護生物多樣性方面應該怎樣做?
樹立保護生物多樣性的觀念,建立正確的生態學觀點,關注生物物種目前的生存狀況,分析對其生存產生影響的各種環境因素,積極參與保護生物多樣性的活動中.自己不做危害生物物種的事情,看到他人有危害生物物種和破壞生物生存環境的行為,應制止并報告有關政府部門,并舉行保護當地珍稀動植物的宣傳活動等
樹立保護生物多樣性的觀念,建立正確的生態學觀點,關注生物物種目前的生存狀況,分析對其生存產生影響的各種環境因素,積極參與保護生物多樣性的活動中.自己不做危害生物物種的事情,看到他人有危害生物物種和破壞生物生存環境的行為,應制止并報告有關政府部門,并舉行保護當地珍稀動植物的宣傳活動等

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1為“桑基魚塘”生態農業示意圖.人們將蠶沙(糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵成沼氣作為燃料,然后用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,再用塘泥來施肥,請回答:
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(1)圖1中蠶與桑屬于
 
關系
(2)如圖2哪項可代表蠶的細胞結構[
 
].
(3)桑樹生命活動所需的能量,最終來自于
 

(4)沼氣發酵過程中發揮作用的生物,在生態系統中扮演
 
者的“角色”
(5)對池塘中的魚來說,影響它生活的非生物因素有
 
 
.(任寫2項)

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科目:初中生物 來源: 題型:

野兔靠吃野菜來生活,狼以野兔為食物,狼一旦碰到老虎,也就成了犧牲品,老虎死后,又成了細菌的樂園;不用多久,尸體就被分解得精光,變成了二氧化碳、水和無機鹽,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。請分析回答:
(1)寫出第一段描述的生態系統中的食物鏈。
(2)在此生態系統中,生產者是        ,消費者是            ,分解者是      
(3)影響野兔生活的生物因素有             ,大量捕殺狼和老虎后,兔的數量是先
                   ,因此,生態系統中的生物數量和比例必須保持才能保持生態平衡。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年遼寧大石橋水源二中八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

野兔靠吃野菜來生活,狼以野兔為食物,狼一旦碰到老虎,也就成了犧牲品。老虎死后,又成了細菌的樂園;不用多久,尸體就被分解得精光,變成了二氧化碳、水和無機鹽,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。所以兔、狼、虎、細菌,歸根結底都是靠植物來生活。請分析并回答:

(1)寫出這一段描述的生態系統中的食物鏈。                                         

(2)在此生態系統中,生產者是      ,消費者是                  ,分解者是      

(3)影響野兔生活的生物因素有                  ,大量捕殺狼和虎后,兔的數量會                ,因此,生態系統中的生物數量和比例必須保持                 才能保持生態平衡。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

影響小麥生活的生態因素有


  1. A.
    非生物因素和雜草
  2. B.
    植物、動物、細菌
  3. C.
    人類、陽光、空氣
  4. D.
    生物因素和非生物因素

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