【題目】下圖是某家族成員的關系圖譜，第二代成員5患有白化病，有關敘述不正確的是
A. 第一代成員1、2可能表現都正常
B. 第三代成員7、9屬于近親，按婚姻法規定，不允許結婚
C. 若第二代成員6表現正常，則第三代成員9也可能會患白化病
D. 若第二代成員3表現正常，則第三代成員7、8一定不會患白化病
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，從A裝置（內裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，它可以為B提供_____作為光合作用的原料。
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行_____處理。
（3）實驗過程中，玻璃罩內壁上出現了大量水珠，請分析水珠主要來自_____。
（4）同學們從實驗中總結出，可以通過提高大棚內_____的濃度，提高蔬菜的產量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎？_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】夏天雨后，小明和哥哥一起到村頭小河里摸魚，上岸時發現小腿上吸著一條黑色的大蟲子，蟲子的腹部是黃色的．你猜想它應該具有以下哪些特征？（ ）
①身體細長呈圓柱形 ②由許多體節組成 ③靠體壁呼吸 ④靠肌肉運動
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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【題目】一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學們一起去探究
（1）你能幫他提出問題嗎？______能影響黃豆芽葉綠素的產生嗎？
（2）針對你的問題，再作出假設吧：______
（3）設計實驗方案：取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中，把甲放在______下，乙放在______處培養，這一步是為了設置______實驗。
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽______綠，乙中的黃豆芽______綠。（填“變”或“不變”）該實驗證明了：葉綠素的形成需要______。
（5）如果小明和同學們設計了如下表所示的實驗．請據實驗設計回答有關問題：
A．此實驗能否證明光照對黃豆發芽的影響？為什么？______。
B．在這個實驗設計中，應該修改的內容是______。
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【題目】向糧倉充加二氧化碳可以延長糧食貯藏期的原因是( )
A. 抑制了糧食的蒸騰作用 B. 抑制了糧食的呼吸作用
C. 抑制了糧食的光合作用 D. 使細菌等微生物不能生存
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【題目】如圖表示人體的部分代謝器官和系統，其中的①～⑧表示某個器官或結構，A～E表示某項生理過程，請分析回答下列問題：
（1）A表示器官①肺與外界的氣體交換的過程；上述過程中，當器官①收縮時，肋間肌和膈肌的狀態分別是______。
（2）C過程需要由肝臟分泌的_______來完成，D過程需要的消化液有腸液、胰液，E過程發生的主要部位是______（填器官名稱）。
（3）正常情況下，結構⑤內的液體與結構②內的液體相比較，大分子蛋白質和血細胞的濃度會明顯升高，這主要與_______作用有關；結構⑧內的液體與結構③內的液體相比較，最大的不同是沒有______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】枯葉蝶的形態和體色酷似枯萎的樹葉，偽裝的本領十分高超．下列說法不正確的是（ ）
A. 這種形態和體色是由遺傳物質決定的
B. 這是一種防御行為
C. 這是一種“生物適應環境”的現象
D. 它的個體發育經過了：卵、若蟲、成蟲三個時期
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