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10.麝牛是一種群居生活的動物.當麝牛遭到狼群的攻擊時,牛群中所有的成年雄牛會頭朝外地圍成一圈,把雌牛和小牛圍在圈內,避免它們受到傷害.這種現象體現了生物之間的(  )
A.捕食關系B.競爭關系C.合作關系D.寄生關系

分析 此題考查的知識點是生物與生物之間的關系,解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入.

解答 解:生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等.麝牛成群生活時,如果遇到狼,那么雄牛會圍成一圈,頭朝外面,把雌牛和小牛圍在圈內,避免被狼傷害,需要彼此合作、密切配合才能維持群體的正常生存,因此屬于合作關系.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.認真觀察如圖,嘗試把下列植物進行分類,并將標號填在恰當的位置上

(1)依據生活環境的不同可以分為哪些?
水生植物水綿;陸生植物腎蕨、油松、葫蘆蘚、向日葵、玉米.
(2)依據生殖過程是否產生種子可以分為哪些?
種子植物油松、向日葵、玉米;非種子植物腎蕨、葫蘆蘚、水綿.
(3)依據具體的形態結構,我們可以把它們分為五大類
藻類植物水綿;苔蘚植物葫蘆蘚;蕨類植物腎蕨;裸子植物油松;
被子植物又可以分為單子葉植物玉米;雙子葉植物向日葵.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.偵察蜂回蜂巢報告:距蜂巢較遠,背著太陽方向有一處蜜源的舞姿是(  )
A.圍蜂房作圓形跑步舞B.頭向上作“8”字擺尾舞
C.頭向下作“8”字擺尾舞D.圍蜂巢作圓形擺尾舞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下一段時間后,將枝條縱切開來,用放大鏡可看出哪一部分被染紅了(  )
A.篩管B.導管C.形成層D.莖的全部

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是大豆種子的結構,請回答:
(1)能貯藏營養的結構是[②]子葉.
(2)圖中①的名稱是⑤.
(3)圖中將來發育成植物體的根的結構是③胚根.
(4)圖中⑤的名稱是胚芽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在一塊高粱地里直接影響高梁生長的生物因素有(  )
A.水、空氣、陽光、土壤B.蚜蟲、雜草、鼠、蝗蟲、鳥
C.鳥、鼠、蛇、雜草、水D.雜草、兔子、蚯蚓、陽光、空氣、水等

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.與其他脊椎動物相比,哺乳動物特有的特征是(  )
①有喙無齒;②胎生、哺乳;③體溫恒定;④用肺呼吸;⑤有門齒、犬齒和臼齒的分化.
A.B.②⑤C.①②⑤D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

19.以下兩圖是兩種脊椎動物牙齒分化結構圖,則正確的說法是(  )
A.甲和乙都有門齒、犬齒和臼齒的分化
B.甲和乙都是哺乳動物
C.甲是草食性動物,乙是肉食性動物
D.甲是肉食性動物,乙是草食性動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖表示果實的形成過程,其中①和④分別為(  )
A.受精卵、胚B.子房、種子C.子房、果皮D.胚珠、果皮

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同步練習冊答案
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