分析 食物的消化和營養物質的吸收過程如下:
圖示中,A、B、C、D、E分別表示消化道的口腔、咽、胃、小腸和大腸;縱坐標表示食物的消化程度,據此解答.
解答 解:(1)淀粉的消化開始于口腔,由圖示可知:曲線X所代表的營養物質在A口腔內即被消化,因此曲線X是淀粉的消化曲線;脂肪的消化開始于小腸,由圖示可知:曲線Y所代表的營養物質自小腸開始消化,因此曲線Y是脂肪的消化曲線;
(2)從圖中可以看出,淀粉、蛋白質和脂肪的起始消化部位分別是口腔、胃和小腸.淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖;蛋白質的消化從胃開始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,先是膽汁(不包含任何消化酶)將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,再在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為甘油和脂肪酸;
(3)D表示小腸,小腸長約5~6 m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中;因此小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所.
故答案為:
(1)Y;
(2)口腔;胃;小腸;
(3)膽汁;胰液;腸液(三種消化液可不按順序填寫)
點評 掌握三大營養物質的消化過程是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅的身體呈輻射對稱,體壁由兩層細胞構成 | |
B. | 節肢動物和環節動物的共同特征是都有體節 | |
C. | 用氣囊輔助肺呼吸是鳥所特有的特征 | |
D. | 胎生、哺乳提高了哺乳動物的產仔率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 |
環境 條件 | 不放水,置于 溫暖處 | 放適量水,置于 溫暖處 | 放適量水,置于 冰箱保鮮層 | 放過量水,置于 溫暖處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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