【題目】小明在三個相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B 兩種不同的植物進行了甲、乙兩種方式栽培（如圖）：
栽培過程中，提供充足的光照和水分，定量測量植株的高度，結果如圖所示：
（1）請用新陳代謝的相關知識，分析實驗中植株長高的原因： ．
（2）試推測，植物A按乙方式栽培，其生長狀況不同于按甲方式栽培的原因是 ．
【答案】
（1）植株的光合作用強于呼吸作用，有機物增加
（2）A與B一起生長時，B會與A競爭土壤中的營養物質，從而影響了A的生長
【解析】解：（1）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用是分解有機物的過程，當植株的光合作用強于呼吸作用，有機物增加，植株就長高．（2）植物A按乙方式栽培，其生長狀況不同于按甲方式栽培的原因是A與B一起生長時，B會與A競爭土壤中的營養物質，從而影響了A的生長．
所以答案是：（1）植株的光合作用強于呼吸作用，有機物增加；（2）A與B一起生長時，B會與A競爭土壤中的營養物質，從而影響了A的生長．
【考點精析】認真審題，首先需要了解科學探究的過程(科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流)．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖，根據圖中提供的情景，回答下列問題。
如上圖，古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以遺傳的。在環境條件發生變化，如缺乏青草的時候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易 ，并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的數量也更少，經過許多代以后，頸短的就被 。因此，我們現在看到的長頸鹿都是 的。這種說法是按照 學說來解釋的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據鳥的形態結構示意圖回答。（[ ]內填序號）
⑴鳥的身體呈________型，可減少飛行中空氣的阻力。
⑵鳥的體表覆______；前肢變成翼；______肌發達，附著在________上，可牽動兩翼完成飛行動作。
⑶鳥的呼吸作用旺盛，有[___]氣囊輔助呼吸。鳥類每呼吸一次，進行____次氣體交換，從而提高了____________的效率。
⑷鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨內部__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據常見幾種植物的圖片，回答：
（1）夏天，池水變綠的原因是圖中______類植物大量繁殖造成的（填標號）．
（2）具有真正的根、莖、葉的植物是______（填標號）．
（3）用種子繁殖的植物的是______；可用孢子繁殖后代的植物是______（填標號）．
（4）甲和丁兩類植物的主要區別是：______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關敘述正確的是（ ）
A．細胞是構成生物體的基本單位，生物都是由細胞構成的
B．洋蔥根尖細胞的細胞質內有液泡、線粒體和葉綠體
C．與植物細胞比較，大腸桿菌沒有成形的細胞核
D．草履蟲有較復雜的結構，這是細胞分裂和分化的結果
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是關節結構模式圖，請識圖答問。
（1）請在下列序號的橫線上填上相應的結構名稱： ①. ____________ ④. _____________
（2） 圖中 ① 和 ④ 合稱為關節______。
（3）關節能靈活運動是因為關節腔內有少量______和關節軟骨表面光滑，從而減少了骨與骨之間的摩擦。
（4）關節能牢固是因為______把相鄰兩骨聯系起來，其里面和外面還有很多________起加固作用。
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