分析 生態系統包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產者(主要指植物)、消費者(指各種動物)、分解者(腐生的細菌和真菌).食物鏈描述的是生產者和消費者之間的食物聯系.
解答 解:(1)生態系統由生物部分和非生物部分組成;生物部分包括生產者、消費者和分解者,如圖所示:圖中還缺少分解者和非生物部分.
(2)蝗蟲與鼠都以植物為食,屬于競爭關系.
(3)生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的,此生態系統中植物中的能量流動到鷹的途徑有3條,即植物→鼠→鷹;植物→鼠→蛇→鷹;植物→蝗蟲→蛙→蛇→鷹.其中鷹獲得能量最多的食物鏈:植物→鼠→鷹.
(4)有毒物質會通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中營養級越高,有毒物質在體內積累的越多.此生態系統中鷹的營養級最高,因此有毒物質含量最高.
(5)生態系統的結構和功能能夠保持相對的穩定狀態,是因為它本身具有一定的自我調節能力.生態系統的調節能力有大有小,這主要取決于它自身的結構特點.一般來說,生態系統中生物的種類越多,營養結構越復雜,自動調節能力就越大.反之,生態系統中的生物種類越少,營養結構越簡單,自動調節能力就越小.
故答案為:
(1)細菌和真菌(分解者);非生物部分;
(2)競爭;
(3)3;植物→鼠→鷹;
(4)鷹;
(5)自動調節.
點評 要理解掌握,生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的,某些有害物質會通過食物鏈不斷積累.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度 | |
B. | 測量時,三次測量的位置可以不同 | |
C. | 三次測量可以是三個人的胸圍差,然后取平均值 | |
D. | 實驗數據處理時,要對三次測量的數據取平均值 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現 | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現及數目 | 長翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 形態較小,利于解剖、觀察 | B. | 與繁殖后代有重要關系 | ||
C. | 形態和結構相對穩定 | D. | 容易被采集,便于比較 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
顯微鏡序號 | 目鏡 | 物鏡 |
A | 16× | 10× |
B | 10× | 4× |
C | 10× | 40× |
D | 5× | 40× |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | abc | B. | cde | C. | ade | D. | abd |
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