分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)“昆崳山物種豐富,有赤松、櫟樹、刺槐、鵝掌秋等1170多種植物”.據此可知昆崳山屬于森林生態系統,植物在生態系統中屬于生產者.
(2)營養級越多食物鏈越長,如圖所示的食物網中,最長的一條食物鏈是櫟樹→葉蟬→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹(或赤松→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹);“如果灰喜鵲被大量捕殺”,不會造成松毛蟲爆發式的增多和鷹的大量減少,因為生態系統已形成了復雜的食物網,松毛蟲和鷹處在多條食物鏈中.
(3)素有“天然氧吧”之稱的昆崳山生態系統創造了良好的生態效益.不但有效維持了碳-氧平衡,而且改善了周圍地區的空氣質量,體現了生物與環境之間的關系是生物能夠影響環境.
故答案為:(1)森林;生產者
(2)櫟樹→葉蟬→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹(或赤松→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹)
(3)不會、因為生態系統已形成了復雜的食物網,松毛蟲和鷹處在多條食物鏈中
(4)碳-氧;生物能夠影響環境
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經纖維是神經系統結構和功能的基本單位 | |
B. | 小腦具有協調運動,維持身體平衡的功能 | |
C. | 大腦皮層上具有調節人體生理活動的最高級中樞 | |
D. | 談虎色變屬于條件反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜屬于被子植物,有雙受精現象,胚乳提供胚芽萌發所需的養料 | |
B. | 西瓜屬于果實,瓜瓤和瓜皮都是子房壁發育成的 | |
C. | 在西瓜迅速膨大的季節,植株吸收的水分大多進入細胞的液泡中 | |
D. | 西瓜脂肪含量低,含糖量高,這些成分主要在胃和小腸中被吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發展公共交通,減少汽車尾氣排放 | B. | 春節大量燃放煙花爆竹 | ||
C. | 提倡家庭豪華裝修 | D. | 提倡秸稈焚燒還田 |
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