下列關于小腸結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應的特點的敘述中，不正確的是（ ）
A．內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛 B．小腸絨毛中有許多毛細血管
C．小腸和胃相連 D．小腸長5～6米
科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西渭源新寨中學八年級下學期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。
（1）根據(jù)你學的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是： 。
A．死了 B．沒有帶芽眼 C．塊太小 D．沒有根
（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。
①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將 種在甲花盆內(nèi)，將 種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。
③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。
④預計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設置甲、乙兩花盆的目的是 。
⑤得出的結(jié)論是 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西秦祁中學、新寨中學七年級下第一階段考試生物卷（解析版） 題型：探究題
下表為探究“口腔內(nèi)的化學性消化”的實驗記錄表
（1）請在表內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象（請?zhí)顚懽帜福篈．變藍 B．不變藍
（2）1、2號試管的實驗現(xiàn)象說明 。
（3）3號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因為唾液里的 將淀粉分解成了麥芽糖。
（4）4號的對照實驗是 號試管。
試管 | 加入的物質(zhì)（各2毫升） | 溫度 | 試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1號 | 淀粉+唾液 | 0℃ | 碘液 | |
2號 | 淀粉+唾液 | 80℃ | 碘液 | |
3號 | 淀粉+唾液 | 37℃ | 碘液 | |
4號 | 淀粉+清水 | 37℃ | 碘液 |
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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西秦祁中學、新寨中學七年級下第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
從平衡膳食寶塔上來看，我們應少吃 （ ）
A．油脂類食物 B．魚、肉、蛋等動物性食物
C．蔬菜和水果 D．谷類食物
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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西秦祁中學、新寨中學七年級下第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
既屬于呼吸道又屬于消化道的是（ ）
A．鼻 B．咽 C．喉 D．氣管
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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西秦祁中學、新寨中學七年級下第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是
A．子宮 B．胎盤和臍帶 C．輸卵管 D．卵巢
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東潮州市湘橋區(qū)七年級學第一學期期末統(tǒng)生物試卷（解析版） 題型：填空題
綠色植物通過____________作用制造有機物，通過____________作用分解有機物。
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東潮州市湘橋區(qū)七年級學第一學期期末統(tǒng)生物試卷（解析版） 題型：判斷題
苔蘚植物可當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東潮州饒平海山中學七年級第一科單元測試1生物試卷（解析版） 題型：填空題
生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是 與 之間通過 的關系建立起來的；而生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)這條渠道流動的。
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