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(2011?濱州)2011年3月11日,日本近海發生了9.0 級強烈地震和海嘯,并引發核電站爆炸.給日本人民帶來了巨大的災難和損失.強震發生后,中國派出的救援人員及時趕赴日本,并送去了大量救援物資.假如你是一名救災現場的救援者,請根據所學知識解答下列問題:
(1)如果發現某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是
動脈
動脈
血管出血,應在病人受傷血管的近心端止血.
(2)如果遇到失血過多的人,應按照輸
同型血
同型血
的原則,及時給予輸血救治.
(3)給病人打針、服藥前,一定要認真閱讀藥品的
說明書
說明書
,不能盲目用藥.
(4)為防止災區傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(5)為防止災區的兒童得病,醫生給他們注射疫苗,使其體內產生相應的
抗體
抗體
,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫.
(6)日本的地震及海嘯引發了核輻射,致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽,雖然碘是合成
甲狀腺
甲狀腺
激素的主要原料,但專家解釋:食用碘鹽對預防核輻射的作用并不大,相反食用過多還會帶來其他危害,最終“搶鹽”事件得以平息.
分析:本題涉及的知識面較廣,包括了出血的初步護理、輸血原則、安全用藥、傳染病的預防措施、免疫的類型、甲狀腺激素等知識點,可逐題分析解答.
解答:解:(1)動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管;動脈的管壁厚、彈性大,管內血流速度快;動脈血管出血時,血液呈鮮紅色,從傷口噴射狀流出,這時應在病人受傷血管的近心端用手指、止血帶或繃帶壓迫止血.
(2)及時輸血是搶救大量失血患者的最好措施,輸血應以輸入同型血為原則;否則會造成紅細胞凝集而阻礙血液循環,反而加重了失血患者的病情,甚至危及生命.
(3)無論是處方藥還是非處方藥,給病人服用前,都要仔細閱讀說明書,了解藥物的主要成分、適應癥、用法、用量、規格、注意事項、生產日期、保質期等,以確保用藥安全.
(4)切斷傳染病流行的三個環節中的任何一個環節,傳染病就流行不起來;因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;為防止災區傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(5)疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,叫做抗體,抗體能夠協助吞噬細胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對特定病原體起作用,屬于特異性免疫.
(6)碘是合成甲狀腺激素的原料,但碘鹽對預防核輻射的作用并不大,因此搶購食鹽是一種盲從之舉.
故答案為:(1)動脈  
(2)同型血  
(3)說明書(使用說明)
(4)切斷傳播途徑  
(5)抗體;特異性  
(6)甲狀腺
點評:此題考查了出血的初步護理、輸血原則、安全用藥、傳染病的預防措施、免疫的類型、甲狀腺激素等知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州模擬)據調查我國的近視眼發病率高居世界第二位,尤其是近幾年來,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢,這引起了人們對學生用眼衛生的高度關注.如圖是近視眼成像示意圖,請據圖回答:
(1)眼球成像過程中,起主要調節作用的結構是[
2
2
]
晶狀體
晶狀體

(2)物像只有落到[
3
3
]
視網膜
視網膜
上,我們才能看到清楚的物體,近視眼可以配帶裝有
凹透
凹透
鏡的眼鏡加以矯正.
(3)某人眼球結構完整無損,但是看不見周圍的物體,則發生病變的部位可能
視神經或視覺中樞
視神經或視覺中樞

(4)汽車司機看見紅燈將車停下,這屬于
條件
條件
反射,該反射的神經中樞位于
大腦皮層
大腦皮層

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州模擬)為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化”,劉明同學做了如下實驗:
(1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊.
(2)在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌;在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌.
(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現象并回答:
①劉明提出的問題是
唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎
唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎

②他作出的假設是
唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用
唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用

③其中設計的實驗變量是
設唾液淀粉酶
設唾液淀粉酶
,設計的對照組是
試管.
④觀察到的現象是
試管中沒有變藍.
⑤人體分解淀粉的主要場所是
小腸
小腸
,淀粉分解成
葡萄糖
葡萄糖
后才能被人體小腸吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州)如圖為人體消化、呼吸、循環、泌尿過程示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)食物中的淀粉,在消化道內最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,該物質通過消化道壁進入循環系統的過程A叫做
吸收
吸收
,完成該過程的主要器官是
小腸
小腸

(2)外界氣體進出肺泡是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現的;肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過
氣體的擴散作用
氣體的擴散作用
實現的.
(3)血液流經組織細胞后,[
a
a
]
氧氣
氧氣
的含量會減少,這是因為它要參與分解有機物,為生命活動提供能量.
(4)血液流經腎臟時,首先通過過程B
腎小球和腎小囊內壁的濾過作用
腎小球和腎小囊內壁的濾過作用
形成原尿,再經過腎小管的重吸收作用形成尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濱州)觀察如圖,回答問題:
(1)甲圖中的[5]主要是由
結締
結締
組織構成的,把兩骨牢固地聯系在一起;運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是
[②]
[②]
關節軟骨
關節軟骨

(2)乙圖中由屈肘到伸肘運動時,必須在
神經
神經
系統的支配下才能完成.
(3)當你用手將食物放入嘴里時,上臂肱二頭肌所處的狀態是
收縮
收縮

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同步練習冊答案
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