在“模擬保護色的形成過程”實驗中，將紅、黃、藍、綠四種顏色的小紙片各100張撒在藍色的布上，小組同學每次隨機揀拾一張看到的小紙片，一段時間后停止，統計布上剩余各色小紙片的數目……下列敘述不正確的是
| A．在這個模擬實驗中，某種顏色的布相當于生物的“生活環境”，同學模擬的是“捕食者”，小紙片是“獵物” |
| B．經過“捕食者”幾次捕食后，剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍色 |
| C．體色與周圍環境色彩相似的動物不易被發現，對躲避敵害或捕食獵物十分有利 |
| D．如果背景換成紅色布，那么經過“捕食者”幾次捕食后，剩下的各色小紙片數會基本相同 |
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 紙片 顏色 |
開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 紅 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 黃 | 17 | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 綠 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 藍 | 16 | 4 | 12 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 粉 | 16 | 3 | 9 | 3 | 9 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0（1）根據所記錄的數據，實驗所用的布料應該是 紅 紅 色．（2）同學們“捕捉”的大部分不是與背景顏色相似的“獵物”，這說明 D D A．同學們不喜歡背景顏色；B．同學們不愿意獵取到背景顏色的“獵物”； C．同學們不能獵取到背景顏色的“獵物”； D．背景顏色與“獵物”一致，成了保護色． （3）通過上面的模擬探究，保護色的形成過程是：在自然界中，生物普遍存在 遺傳 遺傳 和變異 變異 的現象，生物體原來都存在著各種顏色的變異；只有與環境 環境 顏色相近的變異個體才容易存活；這樣的個體一代代由于遺傳因素積累著這樣的變異，使其得以生存和繁衍．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2012?曹縣質檢）在“模擬保護色的形成過程”實驗中，將紅、黃、藍、綠四種顏色的小紙片各100張撒在藍色的布上，小組同學每次隨機揀拾一張看到的小紙片，一段時間后停止，統計布上剩余各色小紙片的數目…下列敘述不正確的是（ ） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 實驗數據整理與分析，同學在模擬保護色的形成過程的活動中，得到了下表的數據，請你根據此表回答問題：
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