【題目】按體內有無 可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物（ ）
A．脊柱 B．體毛 C．鰓 D．肌肉
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據下圖，回答相關問題：
（1）食物網B 中與麻雀有關的食物鏈共有_____條。
（2）食物網 A 中既有捕食又有競爭關系的 2 種生物是______。這 2 種生物生命活動所需能量的最終來源是________。
（3）當稻螟同時從兩個食物網上消失后，對食物網_____（填字母）的影響更大。
（4）一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占比例是_____的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】調查時要注意安全，下列各項中比較安全的做法是（ �。�
A. 為了調查更全面，一個人要多到偏僻的地方觀察記錄
B. 為了獲取更詳細的資料，要攀爬到大樹上調查第一手資料
C. 全組同學一起行動，合作調查
D. 對于水中生活的生物，要下水捕撈后再調查記錄
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班學習小組，在一次實地考察中，觀察到了如下幾種動物。請據圖回答：
(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于 _________、 ____________。(填動物類群)
(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動物類群的主要特征是體表有堅韌的 __________；身體和______都分節。
(3)蚯蚓身體分節，靠______輔助運動。
(4)貓的牙齒有門齒、犬齒和_______的分化。
(5)由于生活環境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生，用鰓呼吸；青蛙水陸兩棲，呼吸器官為_____和______；鳥適于飛行，有______輔助______呼吸。
(6)對以上動物進行分類：①鳥、青蛙、貓、魚為一類，其他動物為另一類；②貓、鳥為一類，其他動物為另一類。①和②分類的主要依據分別是______(填序號)。
A．生活環境的不同 B．脊柱的有無 C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同 E．體溫是否恒定 F．呼吸方式的不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示一片正常進行生理活動的葉片。圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動有關的物質，箭頭表示物質進出的方向。下列有關說法中正確的是（ �。�
A.若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖
B.若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖
C.若③表示水，則它主要用于葉的蒸騰作用
D.若④表示有機物，則它應該在導管中運輸
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