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精英家教網如圖為生態系統各個成分間的相互關系.下列說法錯誤的是(  )
A、A是生產者,它能夠將無機物轉變為有機物B、B為消費者,它體內的有機物最終來源于AC、有毒物質沿食物鏈積累,則C的有毒物質含量最多D、若A、B、C包括地球上所有的生物,則該生態系統為生物圈
分析:生態系統包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生產者(綠色植物能進行光合作用,制造有機物,營養方式為自養.);消費者(動物直接或間接的以植物為食,營養方式為異養.);分解者(細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活).
解答:解:由圖可知:
A、B、圖中A利用太陽的光能,需要二氧化碳、水和無機鹽進行光合作用,制造有機物,故可判斷圖中A為生產者,將無機物轉化為有機物.B為消費者,C為分解者.故B與C之間的關系為分解與被分解的關系.C能夠產生二氧化碳,并且給生產者提供二氧化碳、水和無機鹽,可判斷為分解者.所以AB為正確項,
C、有毒物質隨著食物鏈逐級積累,而食物鏈是生產者和消費者之間構成的,與分解者無關,為錯誤項.
D、生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體,是最大的生態系統,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境,它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存.可見D的敘述是正確的.
故選:C
點評:解答此類題目的關鍵是掌握生態系統中各組成成分的作用和關系.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?青山區二模)圖為生態系統各個成分間的相互關系.據圖分析下列說法正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

圖為生態系統各個成分間的相互關系.據圖分析下列說法正確的是


  1. A.
    (如圖1)物質和能量沿著A→B→C循環流動
  2. B.
    圖1中A、B、C的數量可以用圖2柱狀圖表示
  3. C.
    圖1有1條食物鏈,其中A為生產者,它能夠將無機物轉化成有機物
  4. D.
    若A、B、C包括地球上所有的生物,則A、B、C的總和為生物圈

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科目:初中生物 來源:青山區二模 題型:單選題

圖為生態系統各個成分間的相互關系.據圖分析下列說法正確的是(  )

魔方格
A.(如圖1)物質和能量沿著A→B→C循環流動
B.圖1中A、B、C的數量可以用圖2柱狀圖表示
C.圖1有1條食物鏈,其中A為生產者,它能夠將無機物轉化成有機物
D.若A、B、C包括地球上所有的生物,則A、B、C的總和為生物圈

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科目:初中生物 來源:2013年內蒙古包頭市青山區中考生物二模試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為生態系統各個成分間的相互關系.據圖分析下列說法正確的是( )

A.(如圖1)物質和能量沿著A→B→C循環流動
B.圖1中A、B、C的數量可以用圖2柱狀圖表示
C.圖1有1條食物鏈,其中A為生產者,它能夠將無機物轉化成有機物
D.若A、B、C包括地球上所有的生物,則A、B、C的總和為生物圈

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