【題目】如圖為植物體的葉芽發育成枝條的示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 圖乙中的a是由甲圖中的3發育成的
B. 圖乙中的b是由甲圖中的1發育成的
C. 圖乙中的c是由甲圖中的2發育成的
D. “萬條垂下綠絲絳”這句詩所說的“綠絲絳”是由圖甲發育來的
【答案】D
【解析】
甲圖為葉芽的基本結構：1幼葉、2芽軸、3芽原基；乙圖為伸展的枝條，a葉、b莖、c側芽，其中葉芽的生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽。據此解答。
圖乙中的a是葉是圖甲中的1是幼葉發育成的，A錯誤；圖乙中的b莖是由甲圖中的2芽軸發育成的，B錯誤；圖乙中的c側芽是由圖甲中的3芽原基發育成的，C錯誤；將來發育成枝條的結構是枝芽。枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發育成幼葉，幼葉將來發育成葉，芽軸將來發育成莖，芽原基將來發育成側芽。可見，“萬條垂下綠絲絳。”句中“綠絲絳”是由芽發育來的，D正確。
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【題目】如圖是模擬人體呼吸運動的實驗裝置圖，當手向上推時，人體的呼吸狀況應該是（ ）
A. 處于吸氣狀態B. 膈肌收縮C. 胸廓體積增大D. 肺內氣壓增大
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【題目】某初中生物研究性學習小組的同學，在探究饅頭在口腔中的變化課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備，設計了如下實驗方案：
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是____；預測實驗現象，會變藍的是____號試管。通過該組實驗，得出的結論是_______。
（2）分析研究1-3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是___號試管，3號試管的實驗現象是____。
（3）為進一步探究其它因素對唾液淀粉消化作用的影響”，小組同學補加了4號試管。請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應該有____，對照組是____號試管，4號試管的實驗現象是____，實驗結論是___。
（4）該實驗能否證明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”？_______。（填能或不能）
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【題目】人體內某些骨骼肌癱瘓并逐漸萎縮，這是由于 （ ）
A. 缺少體育鍛煉 B. 控制肌肉的神經受到了損傷
C. 缺少血液供應 D. 肌細胞生活的內環境成分失去了相對平衡
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【題目】下圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖，下列有關敘述不正確的是（ ）
A. 大量輸血時，血型如果不同，①會凝集成團
B. ②是白細胞，三種血細胞中只有它沒有細胞核
C. 若③這種血細胞嚴重缺乏，身體一旦受傷便會血流不止
D. ④指的是血漿，它能運載血細胞，運輸養料和廢物
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