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13.下列關于人的發育的敘述中,正確的是(  )
A.受精卵是人個體發育的起點
B.身高、體重顯著增加是青春期最突出的特征
C.女性輸卵管結扎后不再產生卵細胞
D.男生進入青春期的年齡一般比女孩早些

分析 青春期是童年到成年的過渡時期,是一個人發育的重要時期.一般地說,男生從12~14歲、女生從10~12歲開始進人青春期.
在男性的生殖系統中,主要的性器官是睪丸,其主要功能是產生精子和分泌雄性激素;在女性的生殖系統中,主要的性器官是卵巢,其主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素.

解答 解:A、受精卵是人個體發育的起點.A正確.
B、人體形態發育的顯著特點是身高突增和體重增加,性發育和性成熟是青春期的突出特征.B錯誤.
C、齡婦女輸卵管結扎后,卵巢的功能沒有受到影響,還能產生卵細胞,還能分泌雌性激素,C錯誤.
D、女生進入青春期的年齡一般比男孩早一兩年,D錯誤.
故選:A.

點評 熟練掌握青春期的發育特點,男女生殖系統的組成,以及主要結構的功能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各組生物性狀中,屬于一對相對性狀的是(  )
A.水稻的高桿與抗銹病B.豌豆的紅花與高莖
C.人的單眼皮與無酒窩D.果蠅的白眼與紅眼

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.請你認真觀察下面所示的實驗裝置,并嘗試分析回答下列問題:

(1)甲、乙、丙三組實驗裝置中能構成對照實驗的有甲和乙、甲和丙;
(2)若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,則單位時間內冒出的氣泡數目將會增多 ;
(3)若要探究試管中氧氣是來自綠色植物,可選甲和丙兩個裝置.
(4)若要探究綠色植物只有在有光的條件下才產生氧氣,可選甲和乙兩個裝置.
(5)請用一個式子來描述乙裝置中發生的生理作用有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量..

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.為了探究某種細菌的分解作用,生物興趣小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下.請你幫助他們一起分析此探究實驗:
(1)實驗前,必須先將同一種(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
(2)該實驗的實驗組是乙;對照組是甲.
(3)實驗結果預測:經過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現象.說明該細菌對落葉有分解作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.骨折后,骨能通過生長和再生而愈合,在此過程中起重要作用的結構是(  )
A.骨髓B.骨密質C.骨松質D.骨膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.園林工人在移栽植物時,常常去掉部分葉子,以提高成活率,該做法是為了(  )
A.方便移栽B.降低蒸騰作用的強度
C.降低呼吸作用的效率D.降低光合作用的強度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖一為眼蟲結構示意圖,圖二為肌肉細胞示意圖,下列有關說法錯誤的是(  )
A.圖中能控制物質進出的結構是①所示的細胞膜
B.眼蟲和肌肉細胞都只有一種能量轉換器,即線粒體
C.由圖二肌肉細胞構成的組織具有收縮和舒張的功能
D.生物體的形態結構與功能主要是由②所示細胞核中的遺傳物質決定的

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.某校生物科技活動小組建立了一個小型的農業生態園,為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗.他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內的溫度、二氧化碳濃度和土壤浸出液控制情況如表所示(每個溫室的光照等其他條件相同):
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
(1)他們應該選用什么樣的種子進行實驗?粒大飽滿的種子.
(2)溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內二氧化碳的濃度高,為光合作用提供了足夠的原料.
(3)栽培一段時間后,長勢最差的溫室是D.
(4)同學們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現了“空心”現象,這是因為蘿卜由于呼吸作用消耗了體內的大量有機物而使有機物減少.
(5)為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,應該選擇B和C兩組進行對照實驗;若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,能否選用A、C兩組進行對照實驗?理由是什么?否;A、C兩組實驗中存在兩個變量即溫度和二氧化碳濃度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖,請回答:
(1)曲線AB段表示吸氣時肺內氣壓的變化(填“吸氣”或“呼氣”);
(2)本次呼吸中,吸氣結束的那一瞬間是坐標系中的B點,此時肺內氣壓等于外界大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).

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同步練習冊答案
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