【題目】遇到敵害時，蜥蜴的尾能自動斷落，斷落部分還能做屈曲運動。這種行為屬于（ ）
A.攻擊行為
B.節(jié)律行為
C.防御行為
D.領域行為
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其職，分工協(xié)作。蜜蜂這種行為屬于（ ）
A.繁殖行為
B.防御行為
C.社群（會）行為
D.遷徙（節(jié)律）行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】民間有用荸薺皮涂抹患處進行皮膚消炎的方法，荸薺皮是否真的有抑菌物質能起到抑菌效果呢?某興趣小組利用荸薺皮的提取液進行了如下研究。
實驗一：荸薺提取液對大腸桿菌的抑制性研究
第一步：配置培養(yǎng)基，并高溫滅菌；
第二步：將等量濃度的大腸桿菌涂在兩組培養(yǎng)基上，記為A、B；
第三步：將沾有荸薺皮提取液的濾紙片放在培養(yǎng)皿A中央；將培養(yǎng)皿B作為對照組；
第四步：將A、B兩組培養(yǎng)皿放在30度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，三天后結果如圖所示。
實驗二：荸薺提取液的應用抑菌性能研究
第一步：將梨切成邊長為2cm的小塊若干放入培養(yǎng)皿中：
第二步：在每個梨的小塊上分別撒上荸薺提取液4ml；
第三步：放置兩天，觀察發(fā)現在一塊梨的表面長了霉菌。
請根據以上實驗及相關知識回答問題：
(1)大腸桿菌屬于細菌，它的細胞基本結構同荸薺最重要的不同是沒有__________；大腸桿菌沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以在配置的培養(yǎng)基中必須加入__________、以及水、無機鹽等無機物。
(2)培養(yǎng)基上接種大腸桿菌的目的是__________；必須先滅菌再接種大腸桿菌，原因是______________________________。
(3)實驗一第三步培養(yǎng)皿B (對照組)中央加的是____________________。
(4)根據實驗一結果，可以得出的結論是____________________。
(5)實驗二中的霉菌屬于真菌，與大腸桿菌相比，它的細胞結構中具有__________；與植物細胞相比，它不具有__________。
(6)該實驗小組根據實驗二得出結論，荸薺提取液不能抑制霉菌生長，你認為這一結論是否合理? ____________________；理由是_______________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從功能上講，人的心臟實際是一個收集和排出血液的“泵”。下圖是心臟前面觀結構示意圖，請據圖回答：
（1）心臟將血液“泵出”的結構是[③ ]____ 和[ ]____ 。這兩個結構分別將血液“泵入”的血管是[⑥ ]____ 和[ ]____。
（2）① ～⑧ 中流動著動脈血的血管是____，容納著靜脈血的心臟結構是____。（只填序號）
（3）毛細血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細胞中的____單行通過，管內血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分進行________。
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