【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.魚(yú)用鰓呼吸適應(yīng)水中生活
B.雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活
C.昆蟲(chóng)有外骨骼適應(yīng)陸地干燥環(huán)境
D.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬在炎熱夏天正午鳴叫得最厲害,而氣溫降低到24℃以下時(shí),就停止鳴叫.這一現(xiàn)象說(shuō)明影響蟬的生活習(xí)性的環(huán)境因素是( )
A.陽(yáng)光 B.水 C.溫度 D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流感是一種由流感病毒引起的急性傳染病,從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看,患有流感的人屬于 .通過(guò)對(duì)健康人群接種流感疫苗而獲得的免疫屬于 免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次對(duì)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①取三只無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入相同適量的水.
②取30粒黑花生種子,隨機(jī)分成3份,分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上.
③將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理
④將上述三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)
請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 .
(2)在A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有 .
(3)在A與B中,對(duì)照組是 .
(4)黑花生是彩色花生的一種,也被稱作富硒黑花生,具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的 發(fā)育而成的.
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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是循環(huán)的。能把有機(jī)物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三者都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連接生命世界和無(wú)機(jī)自然界的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是( )。
A.生產(chǎn)者和非生物成分 B.消費(fèi)者和非生物成分
C. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D.生產(chǎn)者和分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是人類特有的反射( )
A.聽(tīng)媽媽說(shuō)買了酸杏流口水
B.看一場(chǎng)精彩的演出后激動(dòng)不已
C.看一篇文章感動(dòng)的熱淚盈眶
D.一朝被蛇咬,十年怕井繩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)研究方法有觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法,其中,現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是 法.科學(xué)家提供觀察、實(shí)驗(yàn)等你方法研究水稻田中的水稻時(shí),發(fā)現(xiàn)水稻的生活要受到陽(yáng)光、水分、溫度、土壤、田鼠、蝗蟲(chóng)等各種環(huán)境因素的影響,陽(yáng)光、水分、溫度是影響水稻生活的 因素,而田鼠、蝗蟲(chóng)則是影響水稻生活的 因素.研究中還發(fā)現(xiàn),水稻等綠色植物在自然界中具有非常重要的作用;它們是 者,能為絕大多數(shù)生物的生存提供必需的物質(zhì)和能量,;還能維持大氣中二氧化碳和氧氣的 ,以及促進(jìn)水稻循環(huán).
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