分析 圖一結構名稱:1肝臟,2胃,3胰腺,4小腸;
圖二結構名稱:A是肺動脈,B是肺靜脈;
圖三結構名稱:a是肺動脈,b是主動脈,c上下腔靜脈,d是肺靜脈.
圖四結構名稱:①腎小囊,②腎動脈,③收集管,④腎小管,⑤腎靜脈.
解答 解:(1)從結構層次看,上圖中能代表系統的是圖一消化系統,表示人體某重要器官結構和功能單位的圖有圖二是肺,圖四是腎臟.
(2)小腸是吸收營養物質的主要場所,我們攝入的食物,經過消化后,由4小腸吸收.營養物質最先經過圖三中的C下腔靜脈進入心臟.
(3)圖二中AB為一條毛細血管,血流方向如圖所示,當肺泡慢慢鼓起時,氣體進入肺,此時膈肌收縮.氣體進入肺,肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血.那么B端與A端中血液成分最主要的區別是氧氣增多二氧化碳減少(或靜脈血變成動脈血).
(4)當血液流經肺后,經肺靜脈進入左心房,然后流入左心室,進入主動脈,流出心臟后,隨著血液循環到達組織細胞.營養物質和氧氣分子到達組織細胞內后,在線粒體中進行呼吸作用被利用釋放能量.
②腎動脈和⑤腎靜脈中的血液成分相比較,腎靜脈的血液中氧氣少,尿素等廢物少,養料少,二氧化碳多.
故答案為:
(1)一;二、四(錯一個不得分)
(2)4小腸 C下腔靜脈
(3)氧氣增多二氧化碳減少(或靜脈血變成動脈血)
(4)呼吸作用;5腎靜脈
點評 解題的關鍵是知道血液循環系統與消化系統、呼吸系統、泌尿系統的聯系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類和蕨類 | B. | 藻類和苔蘚 | C. | 苔蘚和蕨類 | D. | 苔蘚和藻類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中③吸收的水分通過導管運輸到植株各處 | |
B. | 花生油是烹調時常用的食用油,主要來自圖丁中④子葉 | |
C. | 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的①和③發育而來的 | |
D. | 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發育而來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 會影響睪丸的生殖功能 | B. | 會是精子和卵子不能形成 | ||
C. | 能有效地阻止生殖細胞的結合 | D. | 會影響卵巢的生殖功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 殺蟲劑的效果越來越差是害蟲對殺蟲劑選擇的結果 | |
B. | 狼和鹿能迅速奔跑,兩者進行著相互選擇 | |
C. | 田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結果 | |
D. | 長頸鹿經常努力伸長頸和前肢去吃高處的樹葉,因而頸和前肢都很長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d的壁最厚,能為體循環提供足夠動力 | |
B. | a、b內都是靜脈血,c,d內都是動脈血 | |
C. | b與②,d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣 | |
D. | 如果扎緊⑤,從④內向心臟灌水,水將從①流出 |
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